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. . .. . .. PAGE a. .. . . . . .. . .. a. .. . . 海南大学信息科学技术学院 2014-2015第二学期 《计算机网络课程设计》 学号：　 20131616310040 ： 王菁 年级： 2013 ______ 专业： 信息安全 指导老师： 叶晓青 成绩： ______ 教师评语： 成绩： 某校信息安全系网络设计 目录 课程设计目的 4 设计题目及要求 4 实验思路 4 实验器材 4 实验步骤 5 搭建拓扑图 5 准确划分IP 6 配置交换机 7 配置服务器 8 访问与连接 10 课程设计目的 计算机网络课程设计室计算机及相关专业实践环节之一，是学习完《计算机网络》课程后进行的一次全面综合练习。目的在于加深OSI七层模型、TCP/IP模型的各层功能和设计思想的理解，掌握组建计算机网络的基本技术，特别是网络规划、路由器等网络设备的基本功能与选型及网络应用服务器的基本配置，提高学生的应用能力和动手实践能力。 设计题目及要求 某校信息安全系组建自己的网络，该系从学校分得一个C类网络（/24），该系坐落在一栋四层楼内，其中一二楼是学生教室，三楼是机房，四楼是教师办公室。 一二楼中各有教室4间，要求每间教室有两个网络接入点。 三楼有机房6间，每个机房有30台主机。 四楼有三个房间，其中两个大房间为教师办公室，每间共安排20个接入点；另外一小间为网络管理间，里面放有DNS服务器、WEB服务器、FTP服务器 假设DNS服务器的IP地址是，WEB服务器的IP地址是，对应域名为，FTP服务器IP地址是，对应域名为。 请根据以上信息画出拓朴结构图，并进行合理设计，实现IP 地址的合理分配，网络划分虚拟局域网络以便于管理 实验思路 该系从学校得到一个C类网络，由题目可知，一楼二楼一共16个接入点，四楼40个接入点，三楼180个接入点，四楼服务器三个接入点，那么从数量上，我们可以知道三楼占据大部分的IP，所以经考虑后划分。大致为 三台服务器（3） ~ 四楼老师办公室 （40） ~3 一楼和二楼学生教室（16） 4~9 三楼机房分别：（180） 5~24 29~88 93~52 显而易见，VLAN可以依据大致划分 1.2.4楼为VLAN1，三楼分别vlan2,3,4 接下来在配置过程中，我们需要对三层交换机进行配置使四个vlan可以通信 对服务器配置使得各个主机能够访问服务器。 实验器材 windowsXP主机，Packet Tracer软件 实验步骤 建立packet tracer拓扑图 根据主机台数将网络分成四个子网，1.2.4楼公用一个网络，其余都给三楼机房 在三层交换机上配置vlan10、vlan20、vlan30、vlan40，将端口4.5.6给vlan10.再将端口7.8.9划分给vlan20.30.40. 在三层交换接上配置vlan0.验证vlan0下面主机能否通信 设置三层交换机vlan间通信，创建vlan0虚接口，并且配置虚接口vlan0的ip地址。 查看三层交换机路由表 搭建拓扑图 准确划分IP DNS WEB FTP IP 子网掩码 92 92 92 网关 2 2 2 教师办公室1 办公室2 一楼学生教师 二楼学生教室 IP 3 4 9 子网掩码 92 92 92 92 网关 2 2 2 2 DNS服务器 主机1 主机2 主机3 主机4 iP 5 25 29 88 子网掩码 92 92 92 92 网关 26 26 90 92 DNS服务器 主机5 主机6 IP 93 52 子网掩码 92 92 网关 54 54 DNS服务器 Vlan1 2 92 Vlan2 26 92 Vlan3 90