五年级语文上册教案设计27《我的“长生果”》教案设计.docVIP

27*　我的“长生果” 教案设计 设计说明 “阅读是学生的个性化行为”，要引导和启发学生在“自主、合作、探究”中理解、积累语言文字，体会思想感情，提高语文素养，同时掌握学习策略和学习方式，逐步学会学习。本设计充分尊重学生的主体地位，营造民主和谐的课堂教学氛围。如，开头设计了《西游记》中妖魔想吃唐僧肉的情境，激发学生阅读兴趣，使学生去了解文题中的“长生果”为何物。在找寻到答案后和学生一起总结以往学习略读课文的方法，指导学生自主学习，同时培养学生的自主学习能力。最后对本文所涉及的读书和写作方法，通过学生深入地讨论和交流得以深化，进而帮助学生真切理解“长生果”和“书籍是全世界的营养品”的含义。 课前准备 教师准备：1.搜集作者叶文玲的资料，了解作者的主要创作经历和重要作品或名言。 2．阅读课文中所涉及的书籍，或做必要的了解。 3．准备课文插图、课文朗读用的音频文件，制作教学课件。 学生准备：1.搜集作者资料，了解作者的创作经历。 2．搜集读书名言，阅读本课中所提到的有关书籍(重点阅读其中的一两本，其他大致了解)。 课时安排 1课时。 教学过程 一、谈话激趣，导入新课 1．导入：同学们，在《西游记》中，众妖魔都惦记吃唐僧的肉，知道是为什么吗？谁都想长生不老，老师这里有一种长生果，吃了也可以使人长生不老。(板书课文题目，学生齐读) 2．过渡：究竟是怎样的一种果子能让人长生不老呢？赶快到课文