江苏高考语文的剖析主题意蕴.pptVIP

2018届高三语文小说复习 “主题意蕴”探究类试题 答题指导  考点闻释 「散文标题关 小说主题类 2018年《考试说明》对“探究”的规定: (1)从不同角度和层面发掘作品的意蕴。 (2)探讨作品的创作背景和作者的创作意 图 (3)探讨文本中的某些问题,提出自己的 见解。  1研习小说中“主题意蕴”探究类真题, 探究答题视角。 2举例巩固训练。  “主题意蕴”探究类真题回顾 1.本文写了驮队飞渡峡谷的故事,请探究其中的深刻意蕴 和作者的情感取向。 (2010年《溜索》) 2请探究作品结尾画线句的意蕴。(2014年《安娜之死》 3请探究小说结尾“微笑的意义”的意蕴(2016年《会 明》) 4.“一种美味”有多重意蕴,试简要分析。(2017年浙江) 5.结合全文,探究文中画线句的意蕴 (2016年苏锡常镇四市三模《战争》) 6请探究作品最后一段的深刻意蕴。 (2015年苏北四市调研《瓦斯科夫凯旋》)  温知新 关键词类  P197(2016江苏高考小说《会明》) 请探究小说结尾“微笑的意义”的意蕴。(6分) 后来,和议的局势成熟,照例约好各把军队撤退。队伍撤回 原防时,会明的财产多了一个木箱,一个鸡的家庭。无仗可打 把旗插到堡子上便一时无从希望。但他喂鸡,很细心地料理它们, 他是很幸福的。六月来了,这一连人没有一个腐