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【热门】设计方案范文合集九篇 设计方案 篇1 　　学习目标： 　　1.认识8个生字。 　　2.有感情地朗读课文。感受并学习父亲的勤劳和执著。 　　3.积累并学习描写人物言行的语句。 　　课前准备： 　　1.文字幻灯片。 　　2.补充阅读材料。 　　教学过程： 　　一、导入新课，激发阅读兴趣。 　　（板书课题：父亲的菜园）一位极其普通的农民，为家人开出了一块菜园，但子女收获的绝不仅仅是四季的蔬菜，而是一种人生精神。是什么精神呢？请同学们阅读课文。 　　二、读题设疑，整体感知。 　　1.（板书课题：父亲的菜园）读一读，大胆推测一下，为什么叫《父亲的菜园》？ 　　2.到底谁的推测正确呢？让我们快速自由轻声读课文，练习读正确，读流利。 　　3.说说课文写了一件什么事。 　　4.在父亲开垦菜园的过程中，哪些地方最让你感动，把这样的语段画出来，并在空白处进行批注。 　　三、读通课文，小组交流。 　　1.轻声读课文，注意生字读音，遇到难读的句子反复多读几遍。 　　2.出示生词，指导读准确：婴儿、疑惑、坚毅、平坡、边缘、可怖、红肿、榨干、荒凉、诱人、信心十足、似信非信、疑惑不解。 　　3.说说课文主要写了件什么事。 　　四、全班交流，体会人物精神。 　　1.默读课文，思考为什么叫《父亲的菜园》，圈画批注，看你能找到几条原因。 　　2.小组内交流。 　　3.全班交流。 　　a.父亲付出了艰辛的劳动，