五年级语文上册教案设计5《搭石》教案设计.docVIP

5　搭　石 教案设计 设计说明 《语文课程标准》在第三学段目标与内容中要求：默读要有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。本板块正是据此设置的阅读策略单元。《搭石》是这一单元的第一篇课文，是作家刘章的一篇散文。写了家乡人摆搭石、走搭石的情形，赞扬了家乡人互相谦让有秩序的淳朴民风。本课的教学，引导学生快速读文，完成练习。教师采用“探究、实践、体验”的学习方式，以寻找“美”作为这节课的主线，引导学生自主阅读、小组交流，体会字里行间的人性美，同时引导学生体会快速阅读的方法，培养学生捕捉信息，解决问题的能力。 课前准备 教师准备：1.制作重点语句的课件。 2.搜集作者刘章的资料，准备歌曲《让世界充满爱》的视频。 学生准备：生字、词语卡片。 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、情境导入，激发兴趣 1．出示一节小诗： 故乡是大真大美， 故乡是大音大象， 故乡的每一块石头， 也像明珠闪光！ 2．自由读，指名读。 3．引导学生发现：在作者心里，故乡是怎样的？(学生自由说) 4．小结：同学们真会思考，从简短的一节小诗中读懂了那么多。那你们知道这首诗是谁写的吗？对，这首小诗的作者是刘章。(课件出示刘章的照片)有人称他是“农民诗人”，因为他从小在农村长大，后来又回到农村工作，在那里生活了多年。山乡的人物，燕山的草木，田里的庄稼，农家院里的瓜果蔬菜