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高考作文人物素材 --老子 解读庄子的一切顺应自然云南省砚山县一中田锦宁庄子的《秋 水》（节选）虽然只是一篇自读课文，但我还是把它当作一篇讲读课 来处理，这也许是我对庄子这位大师特喜爱的原因吧。 说到庄子，就不能不说他那一切顺应自然的生活态度和无为而治 的政治主张。 具体地说，不能不说他的性情率真，胸襟博大，汪洋辟阖，如鲲 鹏展翅击水三千里，远离滚滚红尘，又如蝴蝶款款而飞，悠游自在， 心有所适，自得其乐，行之所安；不能说他一心向往逍遥之游，不为 外物所拘，不为俗议所限，风流倜傥，潇洒自在，视名利荣华为生命 之枷锁，故弃之如粪土；不能不提他拒意识形态于千里之外，因为他 认为，那是自由思想的羁绊。 一切顺应自然，虽然不免有些绝对化，也不免太过于消极，但生 活在滚滚红尘的人们，都不得不承认，现实生活中，万事万物，本来 就如此。 正如庄子所说的：巧者劳，智者忧，无能者无所求，饱食而遨 游，泛若不系舟。 你能说生活，人生不是如此。 确实，谁心灵手巧，谁的一生就注定了是劳累的一生；谁的智慧 超群，谁的一生就注定了各种忧愁和烦恼将永远伴随着他（她）走完 漫漫人生路。 什么人活得最开心，最潇洒，就是那些无能者，就是我们这些文 明人所指的那些愚昧无知的人。 我半开玩笑地对我的学生们说，教室里在座在的青年男女，要想 真正地活得潇洒，活得开心，活得无忧无虑已经不可能。 我说他们现在的处境是骑虎难下，或者说已经叫上了贼船，想金 盆洗手，已经不可能。 因为他们已经在有意和无意中，卷进了蔽于人欲而不知天道，争 名夺利，乐生恶死，斤斤于是非之争，汲汲乎仁义之辩，最终难以逃 脱人性的丧失的竞争漩涡之中。 那该怎么办，只有克服重重困难，迎接各种挑战。 结局就是，不是你死，就是我活。 这是唯一的选择。 要知道，随着年龄的增长，知识越丰富，见识越广，知道的东西 越多，忧愁与烦恼就会越多。 别的不说，仅就求知而言，那是学到的越多，越觉得有更多的东 西要去学，正如孔子所说吾生也有涯，而知也无涯，以有涯求无涯， 殆也。 活到老，学到老，这就够烦一辈子，够苦一辈子，够累一辈子。 在激烈的竞争中，你只能一次又一次地看到别人的成功而自己仍 一事无成而望洋兴叹；在艰难的求知生涯中，你无论你有多大的成就 感，你都不能自满，要不然就会贻笑大方。 这也是庄子《秋水》一文告诉我们的道理。 读完高中，有的被迫走入社会。 是农村的，不可能再向父辈一样心甘情愿地过着日出而作，日落 而归的生活，尽管那种生活无所谓太多的忧愁和烦恼。 进城吧，但是你这个农家子弟与城市的生活之间还有好大的距 离，几年拼死拼活地奋斗，又有几个能成功，又有几个能衣锦还乡， 又有几个能真正溶入城市的生活。 是城镇的，拿着一张高中文凭，找份工作，同样是何等地不容 易，要想生存，同样需要不停地学习，不停在动脑筋想办法。 再拿上大学的来说吧，别以为他们一跃成了天之骄子就可以刀枪 入库，马放南山了，船到码头，车到站了。 如果高中生活是虎口，那么大学生活就是狼窝。 只能是出了虎口又进狼窝。 大学毕业，又是人生的一个转折点。 四年的风风雨雨，四年浪漫，四年的苦读，换来的是什么呢？一 是面对各种各样激烈的竞争，一是考研再深造。 不论是哪种结局，都不得好过。 再往后，那才是庄子所说的巧者和智者，那才叫做不劳就忧。 这就是文明时代的人的生活。 星斗其文，赤子其人【汪曾祺评沈从文】汪曾祺沈先生逝世后， 傅汉斯、张充和从美国电传来一副挽辞。 字是晋人小楷，一看就知道是张充和写的。 词想必也是她拟的。 只有四句：不折不从亦慈亦让星斗其人赤子其人这是嵌字格，但 是非常贴切，把沈先生的一生概括得很全面。 这位四妹对三姐夫沈二哥真是非常了解。 ——荒芜同志编了一本《我所认识的沈从文》，写的最好的一 篇，我以为也应该是张充和写的《三姐夫沈二哥》。 沈先生的血管里有少数民族的血液。 他在填履历表时，民族一栏里填土家族或苗族都可以，可以由他 自由选择。 湘西有少数民族血统的人大都有一股蛮劲，狠劲，做什么都要作 出一个名堂。 黄永玉就是这样的人。 沈先生瘦瘦小小（晚年发胖了），但是有用不完的精力。 他小时侯是一个顽童，爱游泳（他叫游水）。 进城后好像就不游了。 三姐（师母张兆和）很想看他游一次泳，但是没有看到。 我当然更没有看到过。 他少年当兵，漂泊转徙，很少连续几晚睡在同一张床上。 吃的东西，最好的不过是切成四方的大块猪肉（煮在豆芽菜汤 里）。 行军、拉船，锻炼出一副极富耐力的体魄。 二十岁冒冒失失地创到北平来，举目无亲。 连标点符号都不会用，就想用手中一支笔打出一个天下。 经常为弄不到一点东西消化消化而发愁。 冬天屋里生不起火，用被子围起来，还是不停地写。 我 1946 年到上海，因为找不到职业，情绪很坏，他写信把我骂 了一顿，说：为了一时的困难，就这样