人教版小学数学二年级下册平均分教学设计与反思复习课程.docVIP

人教版 小学数学二年级下册平均分教学设计 执教者： 黄桃琳 教学内容： 课本P13～14页，例1、例2及练习三中相应的习题。 教学目标： 1、在具体情境与实践活动中，建立“平均分”的概念。 2、 让学生充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义。初步形成“平均分”的表象。 3、 引导学生感受“平均分”与实际生活的联系，培养学生的探究意识和解决问题的能力。 教学重点：理解掌握平均分的含义，方法。 教学难点：掌握平均分的方法。 教学准备：各种气球若干、实物投影等。 教学过程： 一、 创设情境，感受“平均分” 1、谈话导入，实际操作 （1）、今天老师给你们带来了一些小礼物。老师要送给你们。老师想这些气球送给那些上课认真发言积极的小朋友，谁想要？老师想请你们来分一分。叫三个人发言积极的小朋友上台再请其他小朋友分一分。 （2）、小结分气球的情况怎样分最公平？板书平均分的概念。这里有几个2。。。几个几 每份分得同样多叫做平均分。 3、出示课题 请把6根小棒平均分，可以随意分成几份。怎么分？ 学生交流、汇报 （设计意图）：让学生在分气球的情境中自主发现平均分。尊重学生的学习自主性、创造性。教师引导学生积极思维，通过问题的引申帮助学生认识