专业技术人员考核登记表.ppt

根据学校本学期教学工作部署，在教导处的统一安排下，我校于11月15日～16日上午，组织了全校各年级、各班级的学生文化课素质期中检测，11月16日下午进行了流水批阅、登分等工作。本次文化课检测，初一年级共7科、初二年级共8科、初三年级共7科，检测时间紧，任务重，按时完成了各项任务，意义重大。 一是对学校来说，通过检测，能一定程度掌握我校教学动态，横向比可以知得失，纵向比可以知兴衰，达到“以考促教、以考促学”之目的。 二是对教师来说，通过检测能让我们更充分的检验前一段时间自身教学的效果，便于自己发现教与学的问题，找出不足，深刻反思，奋起直追，为后续教与学工作的改进与提高提供参考依据。 三是对班级来说，检测成绩可作为本学期前半段时间同年级各班级之间学力情况的比较，便于班主任及掌握班级学生的整体学力，与任课教师和学生及时沟通，为下一步加强班级管理，师生形成合力明确方向。 四是对学生来说，本次检测成绩可以使自己知晓在学习中存在的问题，为及时查遗补漏，明确追赶目标，将学习作为第一要务，会起到激励先进，鞭策后进的作用。 下面我代表学校教导处就本次期中检测结果分析报告如下： 一、考试组织情况分析 本次检测，学校各相关职能部门高度重视，深入考场巡考，严抓考风考纪，各考场学生都能按教导处的编排顺序，单人单桌，仔细审题，认真答卷。检测前，教导处做了宣传动员和组织工作，要求各班级以期中检测为契机，认真抓好考风、考纪，进而促进班风、学风建设，切实提高教学质量，重点营造学知识、练技能的学习氛围，把学生主要精力引导到学习上来；各备课组长确定了专人负责制卷，制卷教师能负责按时提交电子版本；检测前，教师们做了充分的准备；班主任做了细致的考前动员，强调了考试的严肃性、重要性，考场布置的好；各监考教师监考工作做到严格有序，基本杜绝了学生迟到、作弊、早退等不良现象，有效维护了考试的严肃性，保证了考试的顺利进行；各科试卷能坚持流水批改，并做好登分工作，及时送交朱立立老师进行统计；黄健老师克服困难，按时完成了大量的印刷任务等等。可以说本次检测的组织及操作的成功凝聚了全体教师对教育事业的热爱，对本职工作的认真负责，在此，我代表学校向全体教职工表示衷心的感谢！ 二、试卷分析 本次考试各年级检测的每科分值均为100分，由备课组统一组织命题。从各科检测过程的信息反馈以及与任课教师的交流情况来看，老师们对绝大部分试卷的评价较好，特别是自己的命题教师能严格按照检测要求，根据学科进度，精心选题，试题做到了大纲中规定的知识点的全覆盖，坚持“紧扣教材，注重基础，难易适中”的原则，在落实“双基”的前提下，适当增加一定难度，让学生既能考出水平，又有适当压力，充分体现了新教材的编写理念，但也有个别学科没有很好地去校对，空格较小，学生写不下等。总的来说能够起到阶段性全面检测教学质量，把握教学脉搏，诊断教与学所存在问题的作用。 三、检测成绩分析1.各年级组各班级各科均分、总均分及名次 初一年级 初二年级 初三年级 2.初一年级七科均分60分以上学生人数分布 初二年级三科均分60分以上学生人数分布 初三年级三科均分50分以上学生人数分布 3.班级整体学力比较初一年级（以总均分计算）杨莹莹 许蒸蒸 李 玮 戴起胜 骆 江 李有志 104——106——101——105——102——103 418.46 411.14 406.18 405.53 398.13 397.79初一年级平行班最高(104班)与最低（103班）落差20.67分，平均每科相差近2.95分。 初二年级（以总均分计算） 张剑青 赵良萍 203————202 539.70 分 538.70分 夏 星 陈宇智 张芳娣 204————205————201 387.38分 379.98分 368.72分 初二年级特色班最高（203班）与最低（202班）落差1分，平均每科相差0.13分。平行班最高(204班)与最低（201班）落差18.66分，平均每科相差近2.3分。 初三年级(以总均分计算) 李健 鲁成务 司宗柱 朱昌银 303————302————301———304 506.92分 371.84分 334.44分 308.24分 初三年级特色班最