汉诺塔问题与递归思想教学设计.pdfVIP

. 一、教学思想（包括教学背景、教学目标） 1、教学背景 本课程“递归算法”，属于《数据结构与算法》课程中“栈和队列” 章节的重点和难点。数据结构与算法已经广泛应用于各行各业的数据存储 和信息处理中，与人们的社会生活密不可分。该课程是计算机类相关专业 核心骨干课程，处于计算机学科的核心地位，具有承上启下的作用。不仅 成为全国高校计算机类硕士研究生入学的统考科目，还是各企业招聘信息 类员工入职笔试的必考科目。数据结构与算法课程面向计算机科学与技术、 软件工程等计算机类学生，属于专业基础课。 2 、教学大纲 通过本课程的学习，主要培养学生以下几个方面的能力： 1） 理解递归的算法； 2） 掌握递归算法的实现要素； 3） 掌握数值与非数值型递归的实现方法。 根据学生在学习基础和能力方面的差异性，将整个课程教学目标分成 三个水平：合格水平（符合课标的最低要求），中等以上水平（符合课标 的基本要求），优秀水平（符合或超出课标提出的最高要求）。具体如下 表： 水平等级