初三英语教材分析.doc

初三英语教材分析 我们初三使用的英语教材是人教版社《义务教育课程标准实验教科书英语新目标GO FOR IT》。本书有15个新授课单元和3个复习单元。每个单元分为sectionA和sectionB两部分。sectionA部分是基本的语言内容展开目标句型提供部分示例和指导性练习sectionB部分是知识的扩展和语言的综合运用,每个单元还附有selfcheck部分供学生用来自我检测。它采用任务型语言教学模式融会了话题、交际功能和语言结构形成了一套循序渐进地深化的学习 程序。本册教材要求学习和掌握的语法知识有:情态动词、情态动词的被动语态、被动语态含already和yet的现在完成时态、宾语从句、定语从句等。要求学习和掌握的常用的表达结构有:by doing something， used to do something ，I would ... if I， ...hope to ，...Id like/ love to ...，prefer ...，I’d rather do ...，I wish ...，I feel/ think/ believe/ agree that， ...be supposed to do...等,要求学习和掌握一些常用的短语动词。 教材加大了语言训练密度,语言材料特别丰富,促进了学生英语语言运用能力及其表达能力的提高,调动了学生课堂活动的积极性。每个单元的后面还设置了一篇阅读及相关的练习。语篇内容均能激发学生阅读的欲望和兴趣，引导学生在轻松愉快的语言环境中运用学过的知识表达自己的思想。 本册教材的内容充分体现了时代性、趣味性和实用性。从“英语学习” “个人爱好” “旅游文化” “古代发明”到“风俗习惯”等。这些教学板块都极富鲜明的时代特征大大地激发和培养了学生的学习兴趣，但教材的词汇量极大，学生在掌握词汇方面有困难，在语法的综合运用上易混淆，所以教师应该教会学生学习方法。俗话说“授之于鱼不如授之于渔”。与其让学生被动地接受不如教会他们怎样去学习，同时加强口语联系创设良好的语言学习情景。我校英语周课时量为5课时计划在第一学期约21周内完成前12个单元，并进行期中期末考试。在第二学期内完成后3个单元，接着进行专题复习并做练习。准备六月份的最终升学测试。