初三历史下学期复习计划.docVIP

初三历史下学期复习计划 一、指导思想? 初三历史课的教学要着眼于培养学生的分析能力，加强常规教学的研究力度, 切实深化历史教学改革,努力提高教学质量，本学期主要是复习中国史和世界史，积极备战2014年中考，使历史复习做到有章可循，让学生的中考成绩更上一个新的台阶，根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，特制定该复习计划。 二、教情分析 本学期所授的内容是中国古代史、近代史、现代史、世界近、现代史，历史时空跨度大、历史问题高度概括、具有历史现实感和社会实践性、渗透了较强的思想性和政治性。 中国历史一至四册教材，分为中国古代史、中国近代史及中国现代史三部分，内容复杂多样，知识体系比较繁多。教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。为更好的提高教学效果，把本学期的内容分为六个单元，同时依据教材使用和学生的实际水平确定如下重点：一至三单元重点理清历史知识结构，落实知识点，四至六单元重点教给学生运用各种方法分析并记住历史人物并学会评价历史人物的功过得失；《世界历史》教材上册近代史部分共有五单元15课，主要讲述16世纪前后至20世纪初资本主义社会形态酝酿产生和发展的历史。从17世纪上半叶到19世纪中叶，资产阶级通过革命或改革，相继在欧美主要国家和亚洲的日本取代了封建势力，获得了政治统治权。这些国家先后开始或完成了第一次工业革命，为资本主义制度战胜封建制度奠定了基础。由于资本家和列强疯狂的殖民扩张，资产阶级与无产阶级矛盾、资本主义列强与殖民地半殖民地国家的民族矛盾空前激化，工人运动、社会主义运动和民族解放运动蓬勃发展，并诞生了马克思主义，国际共产主义运动进入一个 新的历史时期。从19世纪下半叶到20世纪初，欧美主要国家先后发生了第二次工业革命生产力获得更加突飞猛进的发展，科学技术在推动人类社会发展中的作用日益明显，与此同时，资本主义国家开始从自由资本主义向垄断资本主义过渡，各帝国主义国家争夺海外殖民地的斗争趋于白热化，终于引发了第一次世界大战。《世界历史》下册共有八个单元，19课，主要讲述了世界在凡尔赛-华盛顿体系下和第二次世界大战后确立的两极格局状态下的不同制度国家的发展状况，苏联解体后世界格局的演变。 三、学情分析 1、对象：我所任教的班级是初三，共两个班，共64名学生。 2、对学生现状的分析： 九年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。这就需要老师遵循循序渐进、通俗易懂的原则，避免僵硬的知识灌输，采取多种教学方式，用准确、生动、有趣、流畅的语言加以表述，同时及时发现、督促，使每个学生都不掉队。 四、教学措施 首先确定复习思路：根据考试内容和时间，拟订切实可行的复习计划，整个复习分为四个阶段：第一阶段是“梳理教材”。时间大约在2013年2月－3月左右，即按照教材的编写体系，以《中考说明》规定的考试内容为重点，提纲挈领地复习，目的是使学生掌握教材中最基本的知识，同时对历史事件之间的联系，教材的整体线索有一定的了解。第二阶段是专题复习，时间是在4月份。第三阶段综合复习，时间是在5月，将知识有机融合，根据中考的具体要求，选择若干题目进行一系列综合训练，目的是将第一阶段古今中外的历史知识进综合、形成能力。第四阶段是查漏补缺、模拟测试,时间大约在6月1日至中考 其次抓好常规教学： 1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，从而最大限度地解决应该掌握的知识点，相关的练习，以便实现学生能力的培养。 2、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。一节课是四十分种，再除去两分种准备时间，实际只有三十八分钟。我打算将课堂分成三份：前五分钟复习上节课所学的内容，导入新课；中间二十五分钟教学新课；后八分钟练习巩固。 3、教会学生学习与考试的方法。设计出类似的练习，培养学生学会愉悦读题，沉着思考，从容作答。作答时力求语言文字简洁，中肯、生动，而不是拖泥带水，更不能答非所问。同时，养成学生规范作答的习惯。 4、在历史教学中培养学生良好的道德情操，激发学生的爱国热情。