小学科学下册教学-小小气象员.doc

小学科学下册教学设计 年级 册 单元　　 设计人：　 　 审阅人：　　　 第　　课时 课题 9、小小气象员　 课型 　 具体 内容 56--61页　 学习 目标 　 气象员的你用 培养收集资料的能力 收集资料贵在坚持 学习 重点 气象观察 学习 难点 气象记录 课前 准备 风向标、雨量器 学习 流程 教师行为 学生行为 个性批注 导 入 一、创设情境，激趣导入 同学们经常收听天气预报，你们知道天气预报是如何做出来的吗？ ? 小组交流讨论，气象员通过长时间坚持记录天气信息，收集数据。 合 作 学 习 二、合作交流，探究新知 1、气象观察： 主要的气象信息有哪些？ 学用学用符号表示天气 学生学认58页气象符号。 做小气象员 让我们做一名小气象员，我们应该收集哪些气象信息？ 坚持观测记录天气信息，对准确分析和预报天气十分必要。 小组讨论 全班交流 学生交流 如何记住这些符号 检测 反馈 三、检测反馈，巩固提高 在百页箱内有什么？各有什么作用？ 注：空气的温度简称气温。 小组讨论 代表汇报 气温计---观察气温 温度计---观察温度 雨量计---记录降水量 风向标---观测风向 风速器---观测风速 回顾 总结 四、回顾目标，总结本课 空气温度、降水量，风向和风速都是重要的气象信息。 板书 设计 气温计---观察气温 温度计---观察温度 雨量计-