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6s之“素养”与环境管理体 系  小故事 三个工人在砌一堵墙。有人过来问他们 “你们在干什么? 第一个人没好气地说:“没看见吗?砌墙。” 第二个人拾头笑了笑说:“我们在盖一栋 高楼。” 第三个人边干活边哼着小曲,他满面笑容 开心地说:“我们正在建设一座新城市。  十年后 第一个人依然在砌墙; 第二个人坐在办公室里画图纸一他成了工程 师 第三个呢,是前两个人的老板。 乐观看待自己的工作,全身心地投 入并不断去规划自己的未来,你的 成就才会不同于他人。  第一讲:素养 目录: 素养的概念 怎样提升自己的素养 、个人素养与整体的关系  素养 概念⑧ 从词义理解,即素质和教养。 从综合意义来讲: 也就是一个人的表现能力 与 团队合作的接合能力  怎样提升自己的素养? 除了改变别无他法 改变就从 1、尊重一想得到别人的尊重,首先要尊重别人 2、自信一人要不自信,上帝也帮不了 3、相信一只有相信,才能合作,合作就有双赢的可能 4、听话一说话是一种艺术,听话是一种修养。 5、学习一未来的文盲不是没有文凭的人,而是不会学习的 人  1、尊重 故事 电影院里,甲和乙边看电影边议论,吃零食 的时候还发出很大的声音,一会儿,甲的手 机又响了,又大声接电话。旁边的人忍无可 批评他们不遵守秩序 故事三 甲手里拿着一袋瓜子,一边走路,一边嗑瓜 子,还把瓜子皮仍得满地都是,引得路人侧 目,最后,又被罚款。  1、尊重 故事四、 周恩来对别人为自己的哪怕是微小的劳动,都非常 尊重。服务员给他端茶或送东西,他不是放下手里 的工作,站起来双手接过去,就是微笑着朝服务员 点点头表示感谢。周总理外出视察工作,每当要离 开一个地方的时候,总是亲自和服务员、警卫员、 厨师和医护人员等一一握手,亲切地对大家说 谢谢,再见”,并和他们一起合影留念 更感人的是,周总理在生命弥留之际,仍不忘感谢 守护在他身边的医护人员。他也因此赢得了亿万人 民对他的爱戴和尊敬。  2、自信 故事五 从前有两只小青蛙,溜到农民的房子里玩,它们站 到一个坛子沿上跳舞时,不小心掉到里面。里面装 的是黏糊糊的油,它们想跳岀来,油太黏,想爬出 来,壁太滑。几经尝试,没有结果。青蛙A边游边 想,看来今天是没希望了,怎么也出不去了,反正 也没希望了,还游什么呢?这样想着,四肢越发划 不动。而青蛙B呢,想到今天真糟糕,怎么都出不 去可还是继续游游看吧,也许会找到办法。四肢虽 然很累了,可它还是坚持游着。边游边想,只要还 有力气,不管怎样,我都要游下去。  故事的结尾一:青蛙B就在它几乎划不动的时候,后脚碰到了坚实的固 体。原来,黄油在青蛙B的不停搅动下,凝固了。后来,青蛙B踩在黄油上跳 出了坛子,独自回家了。 故事的结尾二:两只青蛙还没有等到黄油变成固体,就累死在坛子里 两个哲学家为此而争执。甲说:“的确,它们都死了,但在直到死亡的那 刻,青蛙A是悲哀而绝望的,而青蛙B是充实的,至少是不悲哀的,不绝望 的,因为它没有时间悲哀与绝望。”我们每个人的结局难道不都是一样的么? 人与人的不同往往在于过程的不同。 故事的结局三:青蛙A疲惫地划动着四肢,青蛙B还在奋力游,它 虽然现在情况很糟糕,但我还要做些什么,它游到A的旁边,发现A四肢的 动作缓慢而机槭,一副听天由命的样子,它对A说:“我们两个排成队,我 在前边,你在后边,动作一致,然后我们互换位置,这样就能节省很多体 力。”B在它后面,按照它的方式游,果然轻松了许多。A边游边说:“我 从来没有在油里游过,今天算是知道了其中的滋味,这倒是健美的好方法。 如果每天都在里面游一刻钟,我们就能成为最健美的青蛙。”说着说着,边 唱起它们最喜欢的“呱呱”歌,不由得忘记了疲劳,一同唱起来。农妇循着 歌声发现了它们,轻轻地把它们捞起来,洗干净,送它们回家