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创造学思想录阅读答案 【篇一： 10 创造学思想录】 教学目标 1.学会留心生活，从生活中发现哲理。 2.培养自己的创造性思维能力。 3.感悟 “随录式 ”文体的语言特点。 教学重难点 1.认识到创造性思维的意义和特点。 2.初步掌握创造性思维的方法。 教学过程 一、导入新课 同学们，鲁班是我国土木工匠们的祖师。就拿锯的发明来说吧。有 一次，鲁班在完成一项紧急的建筑任务时，领着徒弟上山一连伐了 好几天树，但因伐木工具落后，所以他们起早贪黑，挥动斧头，可 是木料还是供应不上，他心里非常焦急。一天，天刚亮，鲁班在干 活时，一不小心被丝茅草的叶子划破了。他摘了片草叶，发现草叶 边缘生满了锯齿般的牙齿。一转身，他又看见一只大蝗虫正张着两 个大板牙，很快地吃着草叶。鲁班捉了个蝗虫一看，它的板牙上也 有利齿。看看丝茅草的叶子，再看看蝗虫的大板牙，他心里豁然开 朗。 他把毛竹劈削成条，在上面刻了很多像丝茅草叶和蝗虫板牙那样的 锯齿。用它去拉树，只几下，树皮就破了；再一用力，树干锯出一 道深沟。可是时间一长，竹皮上的锯齿不是钝了，就是断了。鲁班 想，如果用铁条代替竹条，就会很坚硬耐用。于是他马上请铁匠打 了一个有锯齿的铁条，再用它去拉树，真是锋利极了。这就是锯的 发明。 课前热身一 关于题目： 社会的进步、科学的发展、文化的进化，全在于创造。创造，是指 一种创造性的思维活动或创造性的物质活动。通过