2008年高考语文海南卷.pdfVIP

绝密★启用前 2008 年普通高等学校招生全国统一考试 （海南卷） 本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，其中第Ⅰ卷第三、四题为选 考题，其他题为必考题。考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。考试 结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项 1、 答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形 码上的姓名、准考证，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。 2、 答题时使用 0.5 毫米黑色中性 ( 签字 ) 笔或碳素笔书写 , 字体工整 笔迹清楚 . 3、 请按照题号在答题卡上各题的答题区域 ( 黑色线框 ) 内作答 , 超出答题区域书写 的答案无效 . 4、 保持卡面清洁 , 不折叠 , 不破损 . 5、 做选考题时 , 考生按照题目要求作答 , 并用 2B 铅笔在答题卡上把所选题目对应 的题号涂黑 . 第Ⅰ卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读（ 9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 所谓“变形” ，是相对于“常形”而言。 “常形”是指显示生活中客观物象的正常自然形 态；“变形”是指客观五香反映带艺术中的形态的改变。在显示生活中，由于种种原因，物 象的形态有时会出现变异，例如两头蛇、三脚鸡等，这种“变形”虽然怪异，但不是艺术美 学研究的对象。艺术美学所研究的，是正常的自然形态在艺术边县中的变化及其美学意义。 艺术上的“变形”氛围广义和狭义两种。从广义上说，任何种类和流派的艺术，不论其 创作思想和手法多么不同， 它所塑造的形象较之原形都会有某些强调、 选择、集中乃至改变。 从这个意义上说， 变形乃是不是艺术反映生活的一种普遍现象。 不过一般地说， 艺术上关于 “变形”的观念是指狭义的“变形” ，它表现为客观物象的几何图形所发生的改变。例如杜 甫的《古柏行》 ：“霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺。 ”宋代科学家沈括（字存中）分析道： “四十围乃是径七尺，无乃大细长乎？此亦文章病也。 ”沈括生得太早一些，他不懂得艺术 变形的美学意义。比沈括稍晚的王观国有所不同，他： “‘四十围’、‘二千尺’者，姑言其大 且高也。诗人之言当如此，而存中乃拘拘然以尺寸较之，则过矣。 ”其实，湖带诗歌中这类 “变形”甚多，诸如“黄河之水天上来” 、“飞流直下三千尺” 、“白发三千丈”等等都是。当 然古代诗人很懂得运用夸张的手法，可是未必有自觉的“变形”观念。 宋元以来， “变形”的美学观念已经引起了人们的注意。到明清戏曲中，舞曲程式和脸 谱等都是对生活常怒的改变。如脸谱中用红表忠诚，白表奸诈，舞蹈动作鸣冤叫屈时甩发， 生离死别时跪步等，这些“变形”大大丰富和增强了戏曲艺术的表现手法和表现力。 艺术作品中的“变形”是创作者主观感受的一种强化，因此艺术家们常用“变形”来表 达自己的思想感情。例如清初八大山人的《鸣鱼图卷》 ，鱼、鸭的眼眶变成了圆形，眸子有 的画成绿豆小点，有的画成圆弧线，传达出“白眼看天”的蔑视情绪。这种“变形”美学的 本质，是对于传统道德，特别是对于理学的反叛，是人性的高标，个性的张扬。 （摘编自曾祖荫、曾新《怪异：明清启蒙美学之特征》 ） 1． 下列关于“变形”的表述，不正确的一项是 A. 客观物象在显示中具有正常的自然形态，艺术上所谓的“变形”