课时3 法治社会.pptVIP

课时3法治社会  课标内容 质量标准 核心素养 水平3-1引用自身的经验推荐侬法办事、依法维治认同:认同法治社会的内 杈、依法解决纠纷的案例,表明法治让社会更和谐。及建设法治社会的措施 科学精神:意识到个人在社会 水平3-2描述法治社会的基本特征,说明依法治国 活中的角色,冷静面对各式 是党领导人民治理国家的基本方式 列举事例,阐明 各样的矛盾争端 建设法治社会的水平3-3针对民事活动与公共参与过程中的不当行法治意识:削析公共参与活动 意义为,解释相关权利和义务的法律意义,明辨依法行使中的不当行为,阐释行使权利、 权利、履行义务的正确方式 履行义务的正确方式。 水平3-4了解生活中主要民事法律规范,列举解决公共参与:着眼于人民当家作 纠纷的有效途径和方式,论证依法行使权利、依法履主的意义,论述公共参与的责 行义务、依法办事的意义 任担当精神。  【趣味导入】 信访是公民的利,但是胡搅缠、无理取闹、乱公共獗底 汝上访行为不钽不能解决问题,反而承法摔后吴劲全民字汝,建设汰治社会。 人民调解 娶月法手段雄护社会公平正义! 要亿干戈为玉帛,创造呂种圓嵩的局面。  想一想 L以上图片说明了法治社会的内涵是什么? 2怎样建设法治社会?其意义是什么? 提示1法治社会意味着法律得到普遍公认和遵从、社会治理依法开屐、公共生活 和谐有序;法治社会意味着全社会对法治普遍信仰,实施法治成为全社会的一致追 求;法治社会意味着宪法和法律得到有效实施和普遍遵守,社会各个领域依法运行; 法治社会意味着社会纠纷依法得到解决,公平正义得到切实维护和实现  2措施:深入开展法治宣传教育,推动全社会树立法治意识;提高社会治理法治化 水平;建设完备的法律服务体系;健全社会矛盾纠纷预防化解机制。 意义:通过建设法治社会,能够更好地形成全社会学法、信法、用法的氛围,增 进社会共识,维护社会秩序;能够更好地协调各方利益关系,有效化解社会矛盾, 实现社会和谐  课标内容·梳理案■ 自主学习新知初探 m知识梳理o 1法治社会的内涵 (1法治社会的含义:法治社会是指法律得到普遍公认和遵从,社会治理依法 开展,公共生活和谐有序的社会 社会治理即特定的治理主体对于社会实施的管理。  2法治社会的特征 ①全社会对法治普遍信仰,实施法治成为全社会的一致追求。在法治社会中, 人人尊法学法守法用法,全体公民、社会组织对于法律发自内心地认可和接受, 普遍认可法律是社会生活中所有人都应遵守的基本规范。 注意法治作为一种治国的基本规则,要求法律成为社会主体的普遍原则,不仅 要求公民依法办事,更重要的在于制约和规范政治权力。  ②宪法和法律得到有效实施和普遍遵守,社会各个领域依法运行。无论是在私 人生活领域,还是在公共生活领域,法律的要求得到普遍的遵守,权利得以实 现,义务得到履行,违法犯罪行为得到有效遏制。 公共生活是人们在公共空间里发生相互联系、相互影响的共同生活 拓展法治在政治上,是对公民权利的保障和对政治权力的规制,是民主的制度 化、法律化。法律是否至上,特别是权力的运行有没有纳入法律设定的轨道,是 区分法治与非法治的主要标志。 ③社会纠纷依法得到解决,公平正义得到切实维护和实现。在纠纷发生后,人 们普遍依据法律主张自己的权利,通过和解、调解、仲裁、诉讼 等方式有效处理纠纷、化解矛盾。  2建设法治社会 1)总体要求:建设法治社会是一个艰巨的任务,需要进行全方位、长期性的 努力。 (2)具体要求 ①深入开展法治宣传教育,推动全社会树立法治意识。法治社会建设需要全社 会共同参与,必须在全社会弘扬社会主义法治精神,建设社会主义法治文化, 深入开展法治宣传教育,增强全社会法治观念,推动全社会树立法治意识。 一个成熟的法治社会,具备精神和制度两方面的因素,即具有法治的精神和反映 法治精神的制度。  ②提高社会治理法治化水平。深化基层组织和部门、行业依法治理,支持各类 社会主体自我约束、自我管理。发挥市民公约、乡规民约、行业规章、团体章程 等社会规范在社会治理中的积极作用。 ③建设完备的法律服务体系。推进覆盖城乡居民的公共法律服务体系建设,完 善法律援助制度_,扩大援助范围,健全司法救助体系,保证人民群众在遇到法 律问题或者权利受到侵害时获得及时有效的法律帮助。 ④健全社会矛盾纠纷预防化解机制。强化法律在维护群众权益、化解社会矛盾 中的权威地位,引导和支持人们理性表达诉求、依法维护权益。完善_调解、仲 裁、_行政裁决_、行政复议、诉讼等有机衔接、相互协调的多元纠纷解决 机制。