数学广角——植树问题教学设计.docxVIP

PAGE PAGE # / 7 《数学广角—植树问题》教学设计 东川区第四小学：张兴会 设计理念： 让学生在真实有趣的生活情境中学习数学， 是数学新课程标准所 提倡的教学观念。 通过本课的学习， 从生活实际入手引入植树问题， 并应用 所学知识解决了一些实际问题，使学生真切地感受到数学与生活的紧密联 系。 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书》四年级数学下册 P117例1、 P118例2及相关练习。 教学目标： 一、 知识目标 使学生通过生活中的事例，初步体会解决植树问题的思想方法。 理解解决“植树问题”的思想在实际生活中的广泛应用。 二、 能力目标 注意让学生通过观察、操作、交流等活动探索新知。 培养从实际问题中探索规律、找出解决问题的有效方法的能力。 三、 情感、态度和价值观目标 通过对植树问题的学习和探究 ,理解植树问题在生活中的应用 ,让学生了解数学 与生活的密切联系。 教学重、难点 重点：理解并掌握 “植树问题 ”的特征及解题方法。 难点：培养应用意识和解决实际问题的能力。 教具准备： 《植树问题》多谋体课件。 学具准备： 1.课堂作业本一个， 2.学生用纸制作的小树图案剪纸。 课前活动： 布置学生利用课余时间到校园里看一看，我们学校正在进行的校园 绿化植树都有什么规律，每个同学写一份观察记录。 教学过程： 一、猜谜语引入 1.同学们喜欢猜谜语吗？请看老师