桃花源记连环画.pptxVIP

;教学目标：;难点：理解作者理想的进步意义 　　　和消极意义 。; ;; 陶渊明(公元365—42年)，字元 亮，一说名潜，世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”，浔阳柴桑(今江西九江市西南)人。陶渊明少年时代既好读六经，有大济苍生的宏愿，又厌恶世俗，热爱纯净的自然。 　　　　　　　　　; 晋太元中，武陵人，捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。 ;夹岸数百步，中无杂树，方草鲜美，落英缤纷。 ;渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 ;复行数十步，豁然开朗。???地平旷，屋舍俨然，;其中往来种作，男女衣著，悉如外人。 ;黄发垂髫，并怡然自乐。;便邀还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。 ;自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 ;问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。 ;停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也”。 ;既出，得其船，便扶向路，处处志之。 ;及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 ;南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。 ;给下列句子划分朗读节奏.;晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。;忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。;渔人甚异之。 复前行， 欲穷其林。 ; 林尽水源，便得一山，山有小口， 仿佛若有光。便舍船，从口入。 初极狭，才通人。 复行数十步，豁然开朗 。 ;黄发: 指老人; 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂于外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”; 　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂于外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”;妻子：妻子儿女（古）;;;;东晋太元年间，武陵郡有个人以捕鱼为职业。(一天)沿着溪流划船前行，　　　　;林 尽 水 源， 便 得 一 山，山有小口，仿佛若有 光 。便舍;　　　　　　　　　　　　　　土地平旷,屋舍俨然，有良田 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　美 池 桑 竹之属。阡陌交通， 鸡犬 相 闻。其中 往 来 种作，男 女衣着，悉如 外 人。黄发 垂髫(tiao)，并怡然自乐。 ;见渔人，乃大惊，问所从来，具 答之。便要还 家，设酒杀鸡作食。 村中闻有此人，咸来问讯。自云 先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间 隔。问 今是何世，乃不知有汉，无论 魏 晋 。此人一一 ;;?既出，得其船，便扶向路 ， 处处 志之。;诊断性测试;⒉翻译下列句子。;3、一词多义; ②而两狼之并驱如故?;“然”字是个语缀性的词 与现代汉语的“地”相当，作“……的样子”讲（有时可不翻译）。 如本文中： “豁然”——开阔、敞亮的样子。 “俨然”——整整齐齐的样子。 “怡然”——高兴、满足的样子。 “欣然”——欣喜、乐意的样子。;研读课文;发现桃花源;进入桃花源;进入桃花源;进入桃花源;离开桃花源;《桃花源记》; 课文中的桃花源是作者虚构的一个环境优美、人民生活宁静安乐的理想社会。 ;背景资料; 陶渊明生活在东晋末期，当时社会政治黑暗，兵祸连结，民不聊生。本文是他57岁时所写的《桃花源诗》前面的小序。当时作者已隐居16年之久，对农民的苦难深有感触。在本文中他虚构了一个宁静安乐的世外桃源。这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；这里没有压迫，没有战乱，人们过着安居乐业、友好和睦的生活。;作者虚构的世外桃源，是与作者所处的现实社会相对照的。这个“世外桃源”寄托了作者的社会理想，这理想在一定程度上反映了广大人民反对压迫，反对战争的愿望；同时也批判了当时的黑暗现实，因而具有一定的积极意义。但它又多少带有原始共耕生活的痕迹，表现出了一定的复古倾向，在当时的条件下是不可能实现的，因而它只是一种空想。这又是作者逃避现实的思想的反映。;关于主题;;小结;形成性测试;2、从文中找出能表现下列内容的语句 桃花源环境优美： 桃花源人生活安乐： ;试一试：你能找到出自本文的几个成语？;反复吟诵 ;制作卡片;古今异义词;类别：古今异义词　编号：２ 古义： 今义：;类别：古今异义词　编号：３ 古义： 今义