诊断学 发热、疼痛 发热.pptxVIP

;知识目标： 掌握发热的病因、临床分度、常见热型及临床意义； 熟悉发热的概念； 了解发热的发生机制。 能力目标： 能对发热病人进行正确的临床思维分析。;常见病因及机制 临床表现 伴随症状 问诊要点;人体正常体温 是多少？;; 正常体温与生理变异;;;致热源性发热fever of pyrogen;2.发热临床表现;2.发热临床表现;2.发热临床表现;2.3热型及临床意义;2.发热临床表现; ;——体温骤升达高峰后持续数h，又迅速 降至正常水平；无热期可持续1d至 数d，高热期与无热期反复交替出现 ——见于疟疾malaria、急性肾盂肾炎等;特点：骤升达390 C以上，持续数日，骤降至正常水平 临床意义：回归热、霍奇金病;;提示：治疗得当，病情恢复;热型与个体反应的强弱有关，老年人因机体反应性差严重感染时可仅有低热或不发热； 某些疾病的特征热型也会因为应用抗生素、肾上腺皮质激素、解热药等变得不典型或呈不规则热;3.伴随症状;4.问诊要点;4/4/2018;病例;发热最常见的原因是:;《诊断学》