黑龙江省齐齐哈尔市龙江一中高一生物上学期第一次月考试题 含解析.docVIP

2013-2014学年黑龙江省齐齐哈尔市龙江一中高一（上）第一次月考生物试卷 一、选择题（共60分，1-20小题各1分，21-40小题各2分．每小题只有一个正确答案） 1．（1分）在亲代与子代之间充当人类遗传物质传递“桥梁”的细胞是（ ） 受精卵 A．B． 卵细胞和精子 C． 精子 D． 胚胎 考点： 受精作用；细胞的减数分裂．版权所有 分析： 受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程．精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到提细胞的数目，其中有一半来自精子有一半来自卵细胞．据此答题． 解答： 解：父方通过减数分裂产生精子，母方通过减数分裂产生卵细胞，精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵通过细胞分裂和细胞分化形成子代，所以在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是生殖细胞，包括精子和卵细胞． 故选：B． 点评： 本题考查受精作用，解答本题的关键是理解父母和子女间遗传物质的传递过程，明确在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是生殖细胞，进而选出正确的答案． 2．（1分）下列属于群落的是（ ） 一座水库里的全部鱼 A． 一个湖泊中藻类、鱼类、蚌等全部生物 B． 一片草原上昆虫和小鸟 C． 一棵枯树以及上面的苔藓、真菌等 D． 考点： 细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．版权所有 分析： 生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈．其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次． ①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位． ②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成． ③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起． ④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起． ⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物． ⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群． ⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落． ⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体． ⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成． 解答： 解：A、一座水库里的全部鱼不能代表水库中所有的生物，A错误； B、一个湖泊中藻类、鱼类、蚌等全部生物属于群落，B正确； C、一片草原上昆虫和小鸟不能代表草原上所有的生物，C错误； D、一棵枯树以及上面的苔藓、真菌等属于生态系统，D错误． 故选：B． 点评： 本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，只有考生识记相关知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识． - 1 - 3．（1分）把一小块生物组织粉碎后进行化学分析，得到水、蛋白质、纤维素等．由此可判断该组织来自于（ ） 小麦 A．B． 家兔 C． 鱼 D． 蝗虫 考点： 糖类的种类及其分布和功能．版权所有 分析： 本题是对糖类的分类和分布的考查，糖类分单糖、二糖和多糖，糖类在动植物细胞中的分布不同． 解答： 解：纤维素是植物细胞的多糖，由题意可知，该生物组织中含有纤维素，因此该生物应是植物． 故选：A． 点评： 本题的知识点是多糖的分类和在动植物细胞中的分布，对于相关知识点是记忆是解题的关键． 4．（1分）细胞学说揭示了（ ） 细胞的统一性和生物体结构的统一性 A． 植物细胞与动物细胞的区别 B． 生物体的多样性 C． 细胞是生物体结构的基本单位 D． 考点： 细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．版权所有 分析： 细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为： （1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成； （2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用； （3）新细胞可以从老细胞中产生． 意义：揭示了动植物结构的统一性． 解答： 解：A、细胞学说的主要内容之一是“动植物都是由细胞构成的”，这说明生物体结构的统一性，A正确； B、细胞学说没有揭示动物细胞与植物细胞的区别，B错误； C、细胞学说没有揭示生物体的多样性，C错误； D、细胞学说未指出细胞是生物体结构的基本单位，D错误． 故选：A． 点评： 本题考查了细胞学说的内容和意义等知识，意在考查考生的识记能力，属于简单题．考生要能够识记细胞的发现者和命名者；识记细胞学说的三点内容；明确细胞学说揭示了动植物结构的统一性． 5．（1分）下列各项中不属于原