小学生八大习惯养成教育方案[参考].pdfVIP

学生“八大习惯”养成教育评估细则表 八大 习惯 目标要求 分值 内容 1、经常使用“您好”、“谢谢”、“请”“对不起”“没关 系”等礼貌用语，在校在家都用普通话 培 2、待人有礼貌。 见了客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水， 养 客人走时要送出门外，并说“再见”。见到老师要问好，行少 文 先 队队礼。 明 3、在走廊内要轻声慢步， 上下楼梯要靠右边， 不在楼道内大 声 礼 喧哗，追逐打闹。 仪 习 4 、不欺负，不侮辱朋友，不给别人起绰号，也不叫别人的外 号。 惯 5、不带五类禁带物品。 1、学会倾听的习惯，上课时不做小动作，能认真听其他同学 发言，能给予积极的评价， 能仔细倾听老师讲解， 按要求认真 培 练习。 养 2、善于思考的习惯， 上课专心听讲，认真思考，能积极发言， 自 善于发现，能做到课前预习，不明白的问题能做好标记。 主 3、敢于质疑，与人交流，发言时，身站直，口齿清，能用普 学 通话，声音洪亮，对不懂的问题能主动向教师请教。 习 4 、认真书写的习惯，书写姿势端正，会正确执笔，作业、卷 习 面整洁，不乱用涂改液和修正纸。 惯 5、按时完成作业的习惯，在校时能按时完成作业再去玩，对 作业中的错误能及时订正。睡前对当天学习的内容能进行回 忆。 1、 每天利用午读时间读书， 并且每天坚持课外阅读二十分 培 钟， 多读书，读好书，与图书交朋友。 养 2、读书时，勤做笔记，注意积累材料。 阅 读 3、按时借阅图书，并做好读书笔记。 思 考 4 、规范阅读姿势，身体坐正，做到执书朗读姿势要将书立于 习 桌面，不遮脸，胸离桌子一拳远，眼离书本一尺远。 惯 5、读书声音要洪亮，充满感情，使用普通话。 培 1、培养写作兴趣，保持勤动笔的习惯。 养 勤 2、读课外书时，用线段或符号把好词好句好段落标出来，能 于 够做到不断积累的好习惯 写 3、外出实践体验时，把自己的所见所闻所想及时记录下来。 作 习 4 、养成写日记、记随笔的好习惯。 惯 5、养成说真话、诉真情的良好写作习惯。 1、能早起晨练，为一天的学习生活提供充沛而旺盛的精力。 培 养 2、按时上两操，做操态度认真， 姿势正确，做到 “快、静、 齐”。 强 身 3、排队上操、 升国旗，上下学的路队要整齐有序。走路抬头、 健 挺胸，步伐有力，精神面貌良好。 体 4 、挤时间以各种方式锻炼，坚持每天“阳光体育一小时”。 习 惯 5、上好体育课， 认真做好每一个动作， 掌握基本的体育技能。 1、早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后及时洗手，睡前洗脚。 培 养 2、勤剪指甲，勤洗头，勤洗澡。保持个人卫生。 讲 究 3、不随地吐痰，不乱扔垃圾，主动捡拾废物，能自觉维持教 卫 室和环境区卫生。 生 4 、宿舍内用具摆放整齐有序，整洁卫生，符合“文明宿舍” 习 创建标准。 惯 5、良好的饮食习惯和饮水习惯。不喝生水，自己带水杯，每 天清洗一次。 1、在家里，帮家长收拾饭桌、 扫地、抹桌凳，择菜等，干一 些 培 力所能及的事。 养 2、在学校，认真做好值日，服从组长分配，与其他组员合作， 热 共同完成清扫教室、卫生区的任务。 爱 3、自己洗手、洗脸、洗手绢，小衣服。 劳 动 4 、自己