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小学语文教学设计模板 学校： 教材版本： 授课 教师 任艳菊 年级 三 学生人数 39 2013、10、16 时间 教学 授课 《哪吒闹海》 课时安排 2 第 2 课时 新授 内 类型 一、学情分析 学生朗读能力差，语言表达能力不太好 这是一则神话故事，讲了小哪吒为民着想，不畏强暴，大闹东海，制服龙王父 子，使人们又过上安定生活的故事。全文共 5 个自然段。第一自然段是故事的开端， 讲东海龙王父子称霸一方，害得人们不敢下海捕鱼，哪吒决心治一治他们。第二至 四自然段是故事的发展，讲哪吒大闹东海，打死了夜叉，制服了龙王三太子。第五 自然段是故事的结局，讲哪吒制服了龙王父子，人们又过上了太平的生活。 二、教材分析 虽然在这则故事中，小哪吒要去对付称霸一方的东海龙王父子不是件容易 的事，但课文写得举重若轻，寓幽默、讽刺于叙述之中，从而产生了轻松、愉悦的 效果。而课文采用的是小学生们喜爱的动画人物，这样学生就更有兴致更能深入地 学习理解课文。 （1）正确、流利、有感情地朗读课文。 ·知识与技能 （2）学会9 个生字，理解生字组成的词语 1）练习按事情发展顺序讲述哪吒闹海的经过。 三、教学目标设计 ·过程与方法 （ 2 ）联系生活经验理解词语。 ·情感态度与 感受并学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。 价值 （ 1 ）能按事情发展顺序讲述哪吒闹海的经过 四、教学重点难点 ·教学重点 （2）感受并学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的 精神 （ 1 ）能按事情发展顺序讲述哪吒闹海的经过 ·教学难点 （2）感受并学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神 五、教学策略设计 复习导入，了解故事开端 教学过程 大屏幕出示词语：称霸一方，东海龙王父子，兴风作浪， 教师活动 胡作非为，哪吒，老百姓。 教学环 节 1 请同学们选用这些短语说