学校教学质量分析工作报告(完成).pdf

吴村小学教学质量分析报告 （2014—2015 学年第一学期） 教书与育人密不可分， 在教学过程中渗透着情感、 态度、 价值观的形成。教学质量是学校的生命线，也可以说教育质 量就是学生成长发展的基础。我校在全镇教学质量评估中一 度排名比较落后。滞后的因素很多，首先是教师素质，其次 是学校管理。现在学校领导和全体教师共同努力，教学管理 工作逐渐步入正规化轨道，质量意识深入人心，我校教学质 量逐年提高。成绩正渐从低谷中走了出来，虽与优秀的学校 差距尚远，但相对而言还是有进步的。质量，始于教育，终 于教育。为了更好提高教学质量的管理能力，促进大历小学 教育更好的发展，就本学期的教学质量作如下分析、报告。 一、考试总体情况 1、参考人数：本期我校总共参考人次为 44 人。 2、考试级别：六年级是全县统一的毕业水平测试，一 至五年级试卷全县统一，联校组织考试和评卷。 3、组考：根据学籍考试系统编排，由中心学校安排监 考老师到我校交叉监考；教导室对所有参加监考的老师进行 了考