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课堂有效练习的探究与实践；
13
、让学生充分利用课堂
45
分钟的策略研究；
14
、学生良好书写习惯的培养研究；
15
、让学生大胆发言的策略研究；
16
、避免无效讨论的策略研究；
17
、培养学生自主学习能力的研究；
18
、引领学生走出网络的沼泽地的研究。
19
、培养学生养成良好的预习习惯；
20
、培养学生积极举手发言习惯的研究；
21
、毕业班后进生分类指导的研究；
22
、班级管理中的赏与罚；
23
、使学生主动提问的策略研究；
24
、爱心教育也需惩罚；
25
、有效地开展家校联系的研究；
26
、提高学生学习注意力的研究；
27
、搞好主题班会的研究
28
、课堂教学中师生互动的方式及其有效性研究
29
、现代信息技术与学科教学整合的研究
30
、学科教学中德育（心理健康教育）渗透研究
31
、中学生人际交往的指导研究
32
、班集体建设与班主任工作艺术的实践研究
33
、和谐班级文化的实践研究
34
、中学生诚信教育的研究
35
、中学生学习障碍的发现与矫治的个案研究
36
、问题学生心理问题调查研究
37
、学困生心理特征与教育对策研究
38
、课堂有效时间的利用率的研究
39
、学生良好学习习惯的培养有效学习的研究
40
、实施课堂教学过程中的学生纪律管理策略研究；
41
、激发课堂教学中学生的小组合作欲望的研究；
42
、设计各教学环节的课堂提问策略研究
43
、设置情景激发学生自主提出问题的策略研究
44
、课堂提问的技巧和方法研究。
45
、课堂教学中学生偶发事件的类型及成因研究；
46
、处理课堂教学中学生偶发事件方法与技巧研究。
47
、课堂教学结束的形式研究；
48
、学生作业批语的教育艺术研究；
49
、课堂教学中导入新课的模式研究。
50
、提高学生的计算能力的研究
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、关于中学生早恋现象的调查与研究
52
、大班额开展小组合作学习研究
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