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文学类作品阅读理解 失分原因1、考生不完全明确高考阅读题的测试要求；2、考生未能熟练掌握高考阅读题的解题技巧。 一、选材上：考试大纲明确了文学类阅读的类型和顺序，即小说、散文、诗歌、戏剧等。 二、从作品出处：地方特色、名家名作仍是选文的重要方向。 三、考查能力：解读文本的能力、探究能力及写作分析能力。 四、散文 1、定义：散文是作者运用生动活泼、形象、具体的语言描摹社会生活中的人、事或自然景观，深入挖掘其中的真谛、哲理，真挚表达对社会、人生、自然的感悟的一种文体。 2、文体特征：形散而神不散。 3、分类:托物言志类,记叙抒怀类,议论明理类。 4、文意＝形式+内容+主旨 * * 22分 近六年重庆高考现代文阅读文章： 2011年：论诚意—朱自清 2010年：在春天里观察两只鸟—陈峻峰 2009年：瓷器的意味—池莉 2008年：时间怎样地行走—迟子建 2007年：告别三峡—赵本夫 2006年：说村落—阎连科 探究近几年考查要点： 14.怎样理解“它在清晨的曙，像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛”在文中的含意？（4分） 2008年14.怎样理解“只要日子一好，瓷器就是一个好东西。现在人们越来越觉得瓷器是个好东西了”在文中的含意?(4分)2009年 14.“那天，让我觉得仿佛整个春天里，我都在向它们