《成语故事》教案设计.pdfVIP

10 《成语故事》教学设计 一、教学分析： （一）内容分析： 课文由两个成语故事组成。 《自相矛盾》主要写的是古代有一个人卖矛和盾，他 先夸盾好，什么矛也戳不破；然后又夸矛好，什么样的盾都能戳破。当旁人问他： 拿你的 矛刺你的盾，会怎么样呢？ 那人哑口无言，说不出话来。 什么矛也戳不破 和 什么样的盾 都能戳破 是不能同时存在， 是相互矛盾的。 这个成语比喻语言、 行动前后相抵触； 《滥 竽充数》主要讲的是战国时，齐宣王喜欢听许多人一齐吹竽，南郭先生不会吹， 也混在中间充数。 后来齐泯王继位， 喜欢一个一个地吹竽给他听， 南郭先生只好 逃走了。这个成语故事比喻没有真正的才干， 却混在行家里面充数， 或拿不好的 东西混在好的里面充数。 成语故事短小、生动，富有教育意义，适合儿童阅读。让学生明白成语故事 中蕴含的深刻道理是教学的重难点。 （二）教学对象分析： 学生从一到二年级已经