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负责人
签字
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尊敬的各位评委,各位老师:
大家好!
我是_____号,我说课的题目《欧姆定律和安全用电》,是人民教育出版社出版的八年级物理下册第七章第四节的内容,下面我从教材分析、学情分析、学法分析、教学过程、板书设计、教学反思六个方面来说这节课,如有瑕疵之处,还请各位批评指正。
第一部分.教材分析
1.教材的地位和作用
在学习了欧姆定律之后,利用欧姆定律来解决生活实际问题就成了顺利成章的事情,本节课首先从电压的高低,电阻的大小对安全用电的影响入手,让学生会应用已学的电学知识,解决有关时间问题,充分体现由生活联系课本,由课本应用生活的这一教学理念。
2.教学重点难点
①重点: 1.理解影响电流的因素,电压和电阻对安全用电的影响
2。安全电影并不安全
@ 难点:1.通过应用欧姆定律计算具体数据,让学生了解安全电压值,以
及电压越高越危险。
3.教学目标
①知识与技能:用欧姆定律理解安全用电的道理,以及通过欧姆定律对安全
用电的分析,培养学生分析问题,解决问题的能力
②过程与方法:通过查阅资料,相互交流,计算分析,了解安全用电的有关
知识,联系生活实际,培养学生观察,分析,比较概括的能力
③情感、态度与价直观:
使学生具有安全用电的意识和社会责任感培养学生具有安全
用电的意识,初步培养学生用所学的物理知识解释身边发生
的实际问题的能力。_
二:学情分析
经过一个学期的物理学习,八年级的学生对于物理已经基本具备了一个科学探究的素养,~~已经具备了一定的实验探究能力和空间想象能力,~~形象思维和抽象思维都有了不同程度的发展,分析问题、解决问题的能力也更加进步。
而对于本节课来说,电学内容对于学生来说已经并不陌生,已经具备了理解能力和想象能力,而安全用电无论是从课本上还是从生活上,学生都具有很大的兴趣设计时从熟悉的实例入手,启迪思维,增强自信心,
。一些学生在日让生活中也积累了一部分安全用电的常识,教学中要注意培养学生对物理的兴趣,充分发挥演示实验的作用,迎合他们好奇、好动、好强的心理特点,调动他们学习的积极性和主动性。
三教法分析
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