(三年级数学教案)三上《乘法——乘火车》教学设计、反思及评析.docVIP

三上《乘法 ——乘火车》教学设计、反思及评析 三年级数学教案 〖教学目标〗 1.在“买车票 ”的情境中， 探索并掌握两、 三位数乘一位数 (连续进位 )的计算方 法，并能正确地进行计算。 2.经历 “买车票 ”的过程，培养学生主动探索的精神。 3.结合具体情境，逐步培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。 4.在数学活动中体会到数学与生活的密切联系，并获得成功的体验，建立数 学学习的自信心。 〖教材分析〗 本单元是学生在学习了表内乘法和百以内数的两位数乘一位数 (口算 )的基础上，进一步学习乘法，主要内容是三位数乘一位数，编排顺序是：先学习两、三 位数乘一位数的乘法， 然后在发现有关 0 的乘法规律的基础上学习因数中间或末尾有 0 的乘法；最后学习连乘。 教学当中，应注意以下几点。 1.创设生动有趣的情境，在具体的情境中提出问题、解决问题。 2.培养学生在小组合作中交流探索的能力。 3.体验算法多样化。 〖学校及学生状况分析〗 在新课程沐浴下成长的三年级学生，在市级实验校的环境中，在灵活开放的 课堂中，已养成了合作、探索的学习方式， 能够熟练地掌握两位数乘一位数 (进位 ) 的计算方法，并且在计算的灵活性、策略性上也有明显的提高。学生们的好奇、好胜是教学的大好契机。 因此，本节课我的教学基本思路如下。 1.创设情境，激 qing 导入。 根据学生的特点和教学的实际背景，我创设了