(五年级语文教案)《西门豹治邺》教学反思.docVIP

《西门豹治邺》教学反思 五年级语文教案 《西门豹治邺》是一篇传统的历史故事性课文，讲述了西门豹初到邺地，发现田地荒芜，人烟稀少。通过调查，了解散到那里的豪绅和巫婆勾结在一起为害百姓，便设计破除迷信，大力兴修水利，使邺地繁荣起来的故事。 本课教学的重点、 难点是让学生了解西门豹怎样巧妙地破除河伯娶媳妇这一迷信活动的经过。而作者在叙述这一重点、难点时，是通过西门豹惩治巫婆、惩 治官绅头子、惩治官绅们来突出的。 因此，教学《西门豹》时，紧紧抓住 “三惩 ”，并有机引导学生开动脑筋，展开想象，收到良好的效果。 一、抓住主线，以问激趣，引发学生探究。 一堂成功的语文课，首先还得看教师能不能自始至终抓住学生，让学生在自主学习的过程中，紧紧围绕文中的主问题进行积极的思维。以问促思，学生探究的兴趣大增，就能在教师的引导下主动细读课文，在文中寻求答案，这一课学习的重难点很快就被攻破了。 一入课，我首先安排了让学生围绕课题质疑，学生提出了以下几个问题：西 门豹为什么治邺？他是怎样治邺的？治邺的结果怎样？西门豹是个怎样的人 ?而这些问题正是本节课要解决的中心问题。接着引导学生逐一解决问题，在文中找答案，促进了学生自主阅读，培养了学生自主学习的能力。 二、抓关键词句，品味语言的准确与巧妙。 语文学习的过程就是学生对语言感受、体会、积累的过程，教师要积极引导学生通过多种途径，品味语言，体会语言的精确性，培