新人教版二年级数学上册第3课时 解决问题-教案l.docVIP

精品文档 精品文档 精品文档 第3课时 解决问题 课题 解决问题 课型 新授课 设计说明 1.放手让学生自主探究，拓展思维空间，培养动手能力。 在教学例4(1)时，给学生创造自主探究的空间，让学生在合作交流中探索解决问题的多种方法，比如：画图、画线段等，在动手操作的基础上，理解“求比一个数多几的数”要用加法计算。经历策略的形成过程，同时提高动手、动脑的能力。 2.培养学生收集信息和互相交流的能力，以及迁移类推的能力。 在教学例4(2)时，让学生在收集信息的基础上，提出数学问题。同时，老师引导学生探究什么样的题用加法，什么样的题用减法，让学生在学习例4(1)的基础上，总结出“求比一个数多(少)几的数”的解题方法，实现知识的迁移和归纳。 学习目标 1.理解并掌握解决“求比一个数多几的数是多少”的实际问题的思路和方法，能运用所学知识解决生活中的一些简单问题。 2.经历解决“求比一个数多(少)几的数是多少”的实际问题的过程。 3.积极探索解决问题，增强小组合作意识，理解生活中有数学，数学知识应用于生活的道理。 学习重点 1.掌握解决“求比一个数多(少)几的数是多少”的实际问题的方法。 2.能够解决简单的实际问题。 学前准备 教具准备：课件小棒 学具准备：小棒 课时安排 1课时 教学环节 导案 学案 达标检测 一、引入新课。 1.拿小棒游戏。 (1)教师拿了3根小棒