(完整版)《z、c、s》拼音教学教案教学设计(人教版一年级上册).docVIP

《z、c、s》拼音教学 教案教学设计 ( 人 教版一年级上册 ) 一．教学目标： 学会 zcs ，读准音，认清形，正确书写 学会 zcs 与单韵母组成的音节，能准确拼读音节 学会 zicisi3 个整体认读音节，会读它们的四声 认识 5 个生字，会读儿歌。 二．学情分析： 平舌音发音的准确性和落实程度直接影响以后翘舌音的 学习和区分。因此，当堂掌握很重要，发音方法和发音部位 的把握是本课教学的重点。 三．重点： zcs 发音及 zicisi 的整体认读 难点： zcs 的发音及熟练记忆，还有 s 的书写 四．课时安排： 3 课时 五．课前准备： 课件、音节卡片、“苹果”（一面带有字母或音节） 教学设计： 第一课时 课时目标 : 学会 zcs ，读准音，认清形，正确书写 ; 学会 zcs 与单韵 母组成的音节，能准确拼读音节 . 一、创设情景，揭示课题 1 、引入：今天，有位新朋友要和我们一起学习，看看 谁来了？今天它将和我们一起学习新知识。（课件：七星瓢 虫，名字叫小爬爬） 二、教读声母 zcs （一）、看插图，引出 zcs 过渡语：我们今天要认识的拼音朋友就藏在课文的插图 中，你们找到它们了吗？ 1 、教读声母 z，看图说话，小女孩写的字，发短轻音， 就是今天我们要学的一个声母“ z”。老师范读学生听，指 名读检查发音。 2 、教学声母 cs，看图说话，刺猬的“刺”发的轻短就 是