土壤学多媒体教学讲义.pptx

土壤肥料精品课程介绍;一、土壤肥料课程简介 二、教师队伍情况 三、课程描述 四、自我评价 五、课程建设规划 六、考核办法 七、精品课展示;; 本项精品课程建设适应21世纪作物生产技术、园艺技术、园林工程技术、种子生产与经营专业学科的教学内容和教学体系，培养“厚基础、宽口径、强能力、高素质、广适应”的新型复合人才为目标，在课堂教学体系、实践教学体系、考试制度、配套设施建设等方面进行改革研究和探索，教学过程中注意理论与实践紧密结合，基础理论与前沿动态紧密结合。以教学改革为动力，以注重内涵建设、改善办学条件为保障，培养富有创新精神和创新能力的应用型高职人才。;;本项精品课程建设的特点，主要体现在如下几个方面： 一是综合性强，将土壤学、植物营养学、肥料与施肥技术、土壤生态保护等学科有机整合与融合，优化内容，体现课程综合性； 二是内容新颖，在注重三基的基础上，充分反映当前土壤肥料的新知识、新技术、新成果，体现高职高专教学改革成果；; 三是体系创新，本精品课采用单元模块体例，将基础知识掌握、基本理论理解、基本技能训练融为一体，使内容的结构体系新颖，具有发展观；四是突出技能，本精品课强调基础知识的巩固，注意基本理论的应用性，突出职业技能训练，在完成基本实验实训项目基础上，又增加实地参观、访问调查等实训内容，具有较强的实践性。提高了学生的职业竞争力。;;二、教师队伍情况;;;;三、课程描述;;;;;; 单元七 有机肥料 知识点：1.有机肥料概述；2.有机肥料的主要种类；3.有机废气物的综合。 课时分配：理论2；实训4 单元八 合理施肥与人类健康 知识点：1.施肥与环境污染；2.施肥与农产品安全；3.环境保全型施肥技术；4.养分资源与综合管理 课时分配：理论4 ;;;;;;;;; ; 在室内实验分析上，要求学生从实验前准备到实验报告的书写都独立完成，实验前的准备工作、实验过程中的动手能力是实践性教学成绩的重要参考，并积极安排学生到校外进行参观、访问和实习。以增强学生的技能应用能力。学生反馈回来的信息是，这门课综合性强、实践性强、应用性???。在人才培养方案上形成了一个包含各类实验、实训、课程设计、社会实践等环节的实践教学体系。 ;;;;实验内容:(13个实验实训，实验实训教学大纲 举例如下);实验实训一 土壤样品的采集与制备;;; （五）创新与特点 1.教学内容的创新：概论、课程教学大纲、实验实训大纲、授课教案、实验实训指导、课程试卷及参考答案、参考文献完善，应用效果好。定期举办技能操作大赛。 2.实验实训的创新：多年来农企合作,结合当地实际和本课程的特点，广泛开展土壤分布，土壤类型，土壤肥力，土壤测量等土壤管理以及施肥方式方法，配方施肥技术，养分测量的调查。 ; 利用生产实训把土壤肥料知识融入各种植物栽培及种子生产。定期举办技能操作大赛，极大的激发了学生的学习热情。使实验实训、技能测试、考试相结合，更好的促进学生毕业后进行农业推广。 3.方法的创新：3.1教学方法：师生互动性强。除了采取以语言传递为主的传统的讲授法，还灵活运用讨论式教学法、发现式教学法等教学方法以改善和活跃课堂气氛，充分调动学生学习的积极性和独立思考的能力。; 总体改革思路是实现传统教学与信息技术手段相结合；理论与实践相结合；课上与课下相结合；验证与试验相结合，改变单一的教学方法，实行教学方法多样化。 3.2实验实训的改革: 本课程与本地农业相结合，与种子公司等企业校企合作。以本领域的科学研究为主线，通过实验实训使学生技术应用能力大幅度提高。;;（1）金为民主编，土壤肥料学，21世纪农业部高职高专规划教材，中国农业出版社，2001.4；（2）王荫槐主编，土壤肥料学，北京：农业出版社；（3）西北农林科技大学主编《森林土壤学》，2002；（4）我们还给学生指定了《植物营养与肥料学报》、《土壤学报》、《植物生理学报》、《生态学报》、《水土保持学报》、《土壤》、《土壤肥料》等期刊杂志作为课外阅读材料。 ;; 3.网络教学环境 《土壤肥料》试题库，已经在2007年7月使用。《土壤肥料》多媒体课件等其他资料即将发布到校园网上，方便学生自学浏览。2005年起有些已经在使用过程中。 ; 4.教学方法：在实验、实习课的教学过程中注意综合使用实验法、练习法、演示法、参观法等教学方法。要求学生全部写实验实训报告，以加深学生对知识的掌握。重视培养学生的实际操作能力和动手能力。教学方法有讲授、讨论、专题讲座、实验实训、社会实践等多种方式。在教学过程中注意用直观教具及教学设备补充其不足。 ;;;; 5.2以培养兴趣和加强实践教学为纽带，加深学生对教学内容的