三分制度,七分执行,读后感.docVIP

三分制度 , 七分执行 , 读后感 篇一：《三分管理 七分做人》读后感 提高自身素质，树立管理服务的理念 《三分管人 七分做人》读后感 管理的本质就是以人为本。领导者要想做好管理，在管人之前就要先学会做人，一切要先从自我的修炼与提高开始。常言道：“做事一阵子，做人一辈子。做事有止尽，做人无止境。”做事成不成功只是暂时的，而做人成不成功是流芳百世的！一个人的人格也是他自己的脊梁。一个领导者的成功不在于你自身的能力有多强大，而在于你身边有没有愿意陪你同甘共苦，愿意为你鞍前马后的同事。部室的工作很多，如果只凭一人之力是怎么也完不成的，这就得跟同事们多沟通交流、学会配合工作，让每个人都有相应的任务进行，让每个人欢天喜地的工作。结合学校实际，我要努力做到以下几点： 一、认清身份，找准位置，当好“配角” 学校中层干部，是校长为搞好学校全局工作所配备的“帮手”，其主要职责是帮助校长把握全局，搞好工作，完成任务。学校中层干部只有建议权和执行权而不具有决定权，要紧紧围绕校长的意图和决策，带领老师干好工作，尽 到自己应尽的责任。 在工作中， 学校中层干部不要固执己见， 自行其事，给学校工作带来不必要的损失，长此以往对自己的工作不会有什么好处。 二、学校中层干部“搭台” 校长“唱戏” 一个学校的整体工作要想得到上级领导的充分肯定，学校中层干部一定要首先为校长“搭好台”，校长才能“唱好戏”，团结协作，共