站滩小学研学旅行活动实施规划方案.docVIP

站滩小学研学旅行活动实施规划方案.doc

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站滩小学研学旅行活动方案 根据临洮县教育体育局文件精神,结合我校实际情况,制定 本次研学旅行活动实施方案: 一、研学主题 文化 生态 历史 二、时间安排 2018 年 5 月,活动一至两天。 三、组织单位 站滩小学 四、服务单位 按相关要求,由站滩小学和其它单位组成 五、组织机构 (一)研学旅行活动安全领导小组 主要职责: (1)统一领导和协调本次研学旅行活动中的安全工作,制定 安全预案和安全措施,安排安全工作,处置突发事件。 (2)抓好本次研学旅行活动各类安全事故预防和应急准备工 作,督促检查各班研学旅行活动中安全工作的执行情况。 (二)各职能小组的分工及职责 1. 指挥部 (1)总指挥:王建伟 职责: 负责统筹安排指挥本次活动过程的所有事宜,作好各 项工作的布置和落实。 (2)副总指挥:李启伟 职责: 协助总指挥工作,检查督促各项工作落实情况,并作 好学校和旅行社相关事宜的沟通与协调。 2. 辅导员组 (1)组长: 职责: 负责安排辅导员的各项工作,组织相关活动开展。 (2)辅导员: 职责: 负责学生的活动组织,如讲解、参观、互动等有关工 作,并作好各班状况的监督工作。 (3)家长志愿者,由学校安排 ,每班三名教师,为本班安 全员。 职责: 协助辅导员作好学生的管理和活动的组织,班主任负 责学生的安全教育,处理学生的请假等突发事情,并作好家长参 与活动的有关工作安排,安全员要监督、检查活动中安全工作的 落实情况,协助处理安全有关事宜,并监督学生途中行进时突发 事件等。 班主任安排表 班级 学生人数 班主任 四年级 42 夏林锋 五年级 1 班 22 魏晓梅 五年级 2 班 21 王争梅 六年级 1 班 21 张芳芳 六年级 2 班 21 杨桃芳 3. 后勤保障组 组长:高广兵 职责:1、负责所需物品准备与保管, 如治疗急性肠胃炎药品、 云南白药、气雾剂、邦迪、塑料袋以及扩音喇叭、音箱、绳索等。 2、负责安排本次活动所有人员的生活安排,保证吃上可口的 饭菜。做好各种炊具和餐具的准备,把好饭菜质量关。 4. 宣传组 组长:李启伟 职责 :负责照相、摄影等工作。 六、经费预算:车费 1500 元;伙食每人 15 元,总计 450 元; 门票:每人 2 元,总计 60 元。 七、目的意义: 1. 让学生通过研学活动,了解家乡的生态环境,环境保护状 况,及相关知识,认识保护环境可以改善人们的生活,学会保护 环境。 2. 让学生学会通过调查、收集、整理、研讨交流等方式收集 信息,培养学生善于发现问题、并运用知识分析问题、解决问题 的能力。通过活动培养学生“安全意识、团队意识、环保意识、 探究意识、吃苦意识、公德意识”等意识。 3. 丰富学生生活、陶冶情操、增长见识、全面提升学生综合 素质,增强学生爱家乡、爱祖国的情感。 八、活动内容 岳麓山姜维墩:了解人文历史;了解森林覆盖和植被,体会 生态环境保护重要性。 九、活动过程 1. 7 点 30 分,学生集中,进行安全教育,各班清点人数、出 发。 2. 9 点 10 到岳麓山,进行参观、游览。请指导教师:给学生 讲解岳麓山森林覆盖和植被。结束后以班为单位组织学生小结, 以学习小组为单位汇报学习收获,教师小结,并对小组学习作出 评价。 3.10 点 20 分到姜维墩, 组织学生进行参观, 请指导教师: 给 学生讲解姜维墩的历史。结束后以班为单位组织学生小结,以学 习小组为单位汇报学习收获,教师小结,并对小组学习作出评价。 4.12 点 20 分用餐,休息。 5.13 点 40 分学生集合, 由总结本次活动, 班主任组织学生小 结,以学习小组为单位汇报学习收获,教师小结,并对小组学习 作出评价。 6. 15 点学生集合,组织学生集中返校。各班主任清点人数, 进行活动小节, 17 点学生到校。 十、工作要求 (一)学校准备工作 1. 成立研学旅行活动领导小组,明确职责,统筹本次活动。 2.4 月 10 日—5 月 11 日,考察活动线路、研究确定活动主题 及学生探究内容 3.4 月 15 日至 5 月 11 日知识储备 (1)根据研学主题及探究内容,召开四五六年级各学科教师 会,明确分工,指导学生分阶段收集体相关资料。 (2)学校组织教师收集相关资料,并组织学生交流。 (3)联系考察点,协商参观线路、参观方式、参观内容等事 宜。 4. 4 月 21 日,学校根据活动内容考察活动线路,如何开展活 动等有关事宜,共同制定安全预案。 5.5 月 10 日,以班级为单位召开家长会,宣传发动,组织学 生自愿报名,每班确定 3—5 名家长志愿者。确定研学旅行参加活 动家长的专题会议。 6.5 月 11 日,学校做好外出、生活等保障工作,报名购买保 险。 7.5 月 11 日,召开参与教师会议、布置工作,做好

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