PLC原理及应用 PLC原理及应用 《PLC原理及应用》课程单元教学设计4.doc

PAGE PAGE 5 《PLC原理及应用》课第2单元 课程单元教学设计 （2014～2015学年第2学期） 单元名称： PLC基本位逻辑指令的运用 所属系部： 光电工程学院 制定人： 合作人： 理工昊明新能源有限公司 制定时间： 2014.12 单元标题： PLC位逻辑指令的运用 单元教学学时 4 在整体设计中的位置 第4次 授课 班级 光伏发电131 上课 时间 第2周 上课 地点 单片机与PLC综合实训室、日晷控制室 能力目标 能力目标 知识目标 素质目标 1.能根据客户要求正确运用位逻辑指令编程； 2.能复现交流电机控制方案的PLC编程。 3.能对日晷运行电气故障进行检修 1.熟悉西门子PLC位逻辑指令格式、功能、用法； 2.熟练掌握运用位逻辑指令编写程序的方法； 3.熟练掌握PLC控制项目的开发流程。 认真负责的工作态度 严谨的工作作风 团队合作能力 能力训练任务 任务1.利用位逻辑进行电动机点动、连续运行、电机正反转控制。 任务2.根据日晷电机驱动规律，复现控制方案。 任务3.能针对日晷运行过程出出现的典型电气故障进行分析、检查与修复。 任务4.能独立利用位逻辑完成课后练习。 案例和 教学 材料 根据学生熟悉的生活实例（交通灯）以及学校昊明广场日晷运行，引入随处可见的电动机控制案例。 教学材料：1、学院日晷建筑资料中关于电气控制柜相关资料 2、日晷控制室现场 3、西门子PLC编程手册 4、电工业现场机运行视频资料 参考资料：《电气控制技术》. 《可编程控制技术》.北京邮电大学出版社，2011 单元教学进度 步骤 教学内容及能力/知识目标 教师活动 学生活动 时间 1 教学内容：认识日晷构成及运行原理。 教学目标：掌握项目任务分析的方法 1.展示日晷电气控制柜柜内部件，简介各部分作用； 2.引入控制日晷运行规律的最重要部件——PLC。 1.查阅资料； 2.课堂听课，记录要点； 3.举出生活中需要电机控制的例子 10分钟 2 教学内容：PLC位逻辑指令练习。 教学目标：1.熟练掌握西门子PLC位逻辑指令格式、功能、用法； 反复演练体会位逻辑指令的区别； 学会使用位逻辑改造传统继电接触控制方式。 1.简介西门子S7-200PLC位逻辑指令； 2.下达任务书； 3.讲解并演示任务完成的一系列流程； 4.指导学生进行指令练习。 1.接受任务，明确目的，各小组内部分工； 2.观看教师演示过程； 3.完成电机点动、长动PLC控制程序； 4.思考讨论集成点动长动控制如何实现。 60分钟 3 教学内容：日晷能够原路返回运行控制方案复现。 教学目标：1.锻炼位逻辑指令运用；2.锻炼真实项目实施技能。 1.让学生思考电机正反转的实现思路，鼓励学生独立思考，分组讨论。 2.下达任务书。 1.接受任务，明确目的，各小组内部分工； 2.反复演练小组讨论方案，直至最终调试通过。 60分钟 4 教学内容：日晷电机正反转运行控制方案验收。 教学目标：1.锻炼位逻辑指令运用；2.锻炼真实项目实施技能。 按组验收学生方案，指出程序存在的问题，提醒位逻辑指令应用中的一些要点及注意事项； 对方案改进提供意见； 日晷控制相关故障案例提供。 记录教师提出的问题； 思考改进方案； 分析讨论故障产生的可能原因，进行故障排查检修 40分钟 作业 交流电机正反停和正停反控制任务区别与PLC控制改造 课后 体会 通过熟悉的案例引入，学生学习积极性较高，课后作业完成情况较好，说明学生已经较为熟练地掌握了位逻辑的运用，达到了教学目标。