(五年级语文教案)《慈母情深》教学案例.docVIP

《慈母情深》教学案例 五年级语文教案 案例背景： 五年级的学生亦能用抓住关键词语理解句子的方法来进行自主阅读， 对于词句意思的理解，学生已具备了一定的方法和能力。本单元的重点是品味语言，体 会人物情感。在课堂教学中，教师应重在引导学生从整体出发，加强用联系上下文的方法在语境中品味词句的含义，并在品味语言内涵的同时，感受文本语言在表达上的精妙。 案例过程： 1、直奔突破口 按理说，爱看书，要买书，是应该很支持的。可奇怪的是，母亲的工友看见我向母亲要钱买书时的态度却是 hellip;hellip; 母亲的工友为什么要说这样的话？母亲在怎样的环境下挣钱？她又是怎样挣钱的？让我们先到母亲工作的地方看一看。 2、细读母亲工作环境的句子。 PPT：七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。 1）当 “震耳欲聋 ”的噪音向你扑来时，你的感觉是什么？ 2）还有哪些细节可以看出震耳欲聋的噪音一刻未停止过？ PPT：周围的几只灯泡烤着我的脸。 1）一般什么情况下用 “烤”？2）被 “烤”着工作的感觉是怎样的？ 小结：当 “我”第一次看到母亲居然在噪声震耳欲聋、犹如蒸笼般的环境中工作，心中是什么滋味呀！难道这时我还能忍心 hellip; 生：向母亲要钱买书吗？ 3、细读母亲外貌的句子。 PPT：背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方， 一双疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲 hellip