平法识图与钢筋算量 筏形基础主次梁平法计算 项目六-任务4- 筏形基础主次梁平法计算.docVIP

《平法识图与钢筋算量》教学设计方案 PAGE 5 PAGE 22 - 《平法识图与钢筋算量》教学设计方案 PAGE 15 - 项目六 基础平法施工图与钢筋算量 授 课 顺序号 27 课程名称 平法识图与钢筋算量 主题名称 基础平法施工图与钢筋算量 青年教师教学竞赛 课 题 学习情境6 基础平法施工图与钢筋算量 任务4：筏形基础主次梁平法计算 学情 分析 学生现有知识 建筑识图； 建筑构造及施工。 建筑力学 学生现有技能 1.能识读施工图； 2.基本熟悉构造和施工工艺。 3.能理解钢筋混凝土结构设计原理 学生主要特征 1.对专业核心技能学习兴趣浓厚； 2.对专业对应职业岗位急需了解。 教材 分析 教材结构分析 本课程选用《平法识图与钢筋算量》教材的结构与我校本专业所用课程体系设置相同，与课程标准要求基本吻合。 本节知识分析 因行业发展迅速，为了在教学中执行新规范、新平法，因此，本节知识采用案例教学法，教师进行系统讲解，总结钢筋计算公式，主要教学目标是引起学生对本课程的学习兴趣，从受力的角度加深对平法图集的理解，使学生切实掌握钢筋计算方法。 课程 资源 校内资源 1.教材资源：平法识图与钢筋算量. 西北工业大学出版社.尤小明主编.2016； 2.教师资源：配备有多年教龄的双师素质专任教师； 3.软件硬件资源：建有课程教学资源库、教学课件、教学微点解析，配备学