池子与河流导学案.docxVIP

8、《池子与河流》教案 科目：语 文 年级：三年级 授课老师： 【教学目标】 借助拼音读准本课出现的生字，读读记记“疲劳、几时、固然、蜿蜒、贯穿、安闲、 摇荡、清闲、无忧无虑、任凭、忙忙碌碌、哲理、清洁、遵循、安逸、源源不断、奔流不 息、遗忘、应验、枯干、衰退、懒惰”等词语。 2．有感情地朗读课文。理解“水要流动才能保持清洁，这个自然规律难道你已经忘 掉”“我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。 ”等句子。 3．分角色朗读课文，结合生活实际说说：池子与河流的观点，你更赞同哪一种 4、通过朗读课文，结合生活实际体会寓言故事的寓意。明白做人的道理。 【教学重难点】 有感情地朗读课文。理解文中的重点句子，了解课文内容。 分角色朗读课文，结合生活实际说说：池子与河流的观点，你更赞同哪一种 通过朗读课文，体会寓言故事的寓意。明白做人的道理。 【教学课时】 1 课时 【教学准备】多媒体课件 【教学过程】 一、情境导入，揭示课题。 1.出示池子与河流图片，引导学生观察图片，互相交流：你喜欢池子还是河流，说出理由。 教师小结：从交流中可以看出大多数同学喜欢河流，也有一部分同学喜欢池子。当然， 池子和河流各有自己的优点和缺点。 导入课题：今天老师和同学们一起来学习一篇新的寓言故事，故事的主人公就是池子与 河流，看他们之间又发生了什么样的故事读后能让我们明白什么样的道理板书课题，齐读 课题。 二