三年级数学下册《练习二十一》教学设计.docVIP

三年级数学下册《练习二十一》教学设计 学校： 授课教师： 授课时间： 年 月 日 课 题 练习二十一 课 型 练习课 课 时 1课 时 教学目标 知识目标：进一步了解常见小数的含义，并掌握他们的读法，写法。 能力目标：通过练习，较熟练地进行一位、二位小数的大小比较。 情感目标：经历解决实际问题的过程，养成良好的审题和计算的好习惯。 教学重、难点 理解小数的意义，掌握小数大小比较的方法。 突破重点、难点设想 通过练习、讲解、比较、交流等方法多角度丰富小数的意义和小数大小的比较方法。 教学媒体 小 黑 板 教 学 活 动 及 主 要 语 言 预 设 学生活动预设 一、导入复习 同学们，让我们回忆一下，什么是小数？ 请读出读出下面各数： 0.2 0.67 0.03 1.28 2.03 3.40 15.56 如何比较小数的大小？ 今天这节课，就让我们一起来完成有关小数的认识和小数大小比 较的练习。 回顾所学知识 读一读 说一说 明确学习内容 二、复习整理 1、你知道小数怎么读吗？ 以小数点为界，小数点右边的数部分按整数来读，小数点右边的数按数字的顺序一个一个读出数字名，小数点读做“点”。 如：5.98读作：五点九八 0.86读作：零