线认识教案设计.pdfVIP

北师大版四年级数学上册第二单元第一课时 《线的认识》教学设计 教学课题： 线的认识（教材 16、17 页） 教学目标： 1.借助实际情景，认识线段、射线与直线 ,并知道它们的区别与联系。 2.会用字母正确表示线段、射线与直线。 3.在从实物原型抽象出“线”的活动中，感受图形与生活的密切联系。 教学重点： 理解三种线的特征，掌握三种线的读法。 教学难点： 体会线段、射线与直线的区别与联系。 教学准备：直尺、白板课件、学习资料卡 媒体运用的设想： 本节课我制作了白板课件，综合利用一切资源，包括电子白板软件配套的教学资源库，利用图 文并茂的白板课件，丰富我的教学手段。用白板技术制作的“课件” ，老师和学生可以在白板上面 亲自操作，随时在课件界面上进行标注、画图，展现知识形成的过程，学生能与老师进行讨论， 可以及时修改错题，充分发挥起师生间教与学的互动性。 教学流程 一、 感受线是由无数的点组成的： （1）师 :请同学们仔细看这是什么？ 点。 师：想象一下，如果像这样的点越来越多，不断的增加，会