高中数学中的数形结合思想及应用.docVIP

高中数学中的数形结合思想及应用 摘要：本文主要讲述在高中数学教学过程中渗透数形结合思想的重要性及意义，与在高中教材中由浅入深的对数形结合思想进行渗透，以及在集合到函数和函数图像中学生对“数”与“形”的了解到熟练转换，并对数形结合思想的逐渐理解掌握，到后期的不等式，三角函数，平面几何以及立体几何的学习中，运用数形结合的思维与方法来解决一些数学问题和实际生活中的应用类问题。 关键词：数形结合 高中数学 集合 函数 引言 “数”与“形”是贯穿高中数学教材的两条主线,高中教材中蕴含着丰富的体现数形结合思想方法的内容。数是关于形的抽象性概括,而形是关于数的直观性表现。数形结合思想方法的基本思想就是结合了形的直观与数的严谨,实现了具有直观性的图形语言与具有抽象性的数学语言的巧妙结合,兼具形象思维和抽象思维的特点,通过以图形的形式进行描述,使用代数方法进行论证,从而形成一套完整的数学问题求解的思想方法。高中数学中，数形结合是一种重要的数学思想以及解决数学问题的方法。高中教材在不断改革中，对“数”与“形”的要求根据的是不断完善的学生的认知结构和知识结构。从最开始对“数”与“形”的本质了解到数与形的相互转换，接着运用“数”与“形”的相互转换来解决数学问题来看：“数”与“形”相互结合不但是研究数学的需要，也是数学研究的重要方法之一。而数形结合这一思想，不但是初、高中数学学习衔接的需要也是