人教版部编版六年级语文下下册匆匆.pptVIP

匆匆 第一课时 学习目标 1、能正确书写和朗读“空虚、涔涔、潸 潸、挪移、旋转、痕迹、赤裸裸”。 2、通过抓住重点句子,联系自己生活实 际理解课文内容。 ○激趣导入 Q作者介绍 字佩弦,江苏扬州 人,著名散文家、诗人 学者 主要有诗文集《踪 迹》,散文集《背影》 《欧游杂记》《你我》等, 文艺论著《诗言志辨》等。 他的散文以语言洗练、文 朱自清笔秀丽著称。 Q初读感知 1.初读课文,感知课文 (1)自由阅读课文,圈出本课生字, 及难以理解的句子。 (2)听课文朗读,想一想,这篇文章 告诉我们了什么? 读写词语 挪移1(空虚 旋转; 涔涔1 !痕迹;潸潸 赤裸裸 理解词语 蒸融:被初升的太阳热得融化,蒸发消融 涔涔:汗、泪、水等不断往下流的样子。 潸潸:形容流泪不止的样子 挪移:挪动;移动。 凝然:形容举止安详或静止不动。 徘徊:在一个地方来回地走。 多音字 in尽头 尽1 jn尽管 zhuan转椅 Jn不禁 转 禁 zhuan转身 jn禁止 感悟文章主旨 文章紧扣“匆匆”二字,将空灵 而又抽象的时间化为具体的物象,引 发出伤时、惜时的深长感喟,细腻地 刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者 对时光流逝的无奈和惋惜。 Q再读课文,初步理解 1.选择自己喜欢的读书方式。 (如轮读、范读、小组读、默读等)读课文,画出 最能体现时光特点的词语。 2.边读边悟。 (画出感悟最深的句子,在已读懂的句子旁边写批 注。读不懂的地方,做上读书记号。) 3.小组合作,交流分享。 (小组之间交流一下读书体会,讨论不懂的问题。 4.组长记录小组内解决不了的问题。