化工安全生产技术 技能点1 化工作业场所HSE标识的识别 化工作业场所HSE标识的识别教案.doc

学习情境二 化工作业职业健康与劳动防护 教学目标 能力目标： 1.能熟练应用化工生产过程中的危害因素辨识及分类方法。 2.能熟练应用化工生产过程中的危害因素的识别方法。 3.能熟练化工生产过程中各种劳动保护用品的防护级别。 4.能熟练使用化工生产过程中各种劳动保护用品的使用方法。 5.能熟练掌握化工生产过程中各种劳动保护用品的保养方法。 6.能熟练掌握基本的现场急救方法。 教学的重点和难点 技能点1：化工作业场所HSE标识的识别 教学方法 任务教学法：以教师提出的问题为主线，引导学生在现场的安全模拟环境下掌握危害职业健康的职业危害的理论基础，结合创设情境、观察分析、时间操作、讨论比较、评估总结的活动，调动学生学习的主动性和积极性，让学生自主地，主动地学习。 学法：案例引导法；任务分解法；行为导向法；讲练结合法 学时、教学资源和课前准备 学时：8学时 教学资源：工作任务单、国家和行业化工产品标准、化工HSE防护设备资料、化工电子资源；防毒面具，正压式呼吸器，灭火器，投影仪等。 课前准备：学生工作任务单，教案，模拟现场环境所需器材，多媒体课件等。 教学过程 工作任务 化工作业职业危害因素与HSE标识识别 学时数 10学时 考核方式： 专业知识考核（学习过程回答问题、笔试）（20%） 技能考核（熟练掌握程度）（40%） 方法能力考核（实训计划、表达和团队协作能力）（15%） 职业素质考核（10%） 团队精神考核（团队成员平均成绩）（15%） 学生基础 化工HSE基础知识、化工原理、基本动手能力和现场应变能力。 教学活动 内容 目标 教学资源 主要方法 参考时间 任务提出 教师空白任务表格，确定模拟的HSE现场环境，明确任务完成时间，完成师生角色转换。 使学生融入真实的学习环境中，融入自己的角色中。 PPT、任务表单 问题引导法 案例分析法 0.5学时 资讯 根据现有的现场环境，组织小组成员查阅相关资料并确定职业危害内容。 1、判断职业危害的种类； 2、判断使用哪种个人防护用品 参考教材、实训任务单，任务单，多媒体课件等 头脑风暴法 任务分配与计划编写 各小组成员讨论完成本项目的应急预案； 明确职业危害的种类； 明确使用哪种个人防护用品及使用方法，制定完整的应急预案。 参考教材、实训任务单，任务报告单，教案，多媒体课件等 分析教学法 分数激励法 小组讨论法 0.5学时 项目准备实施 小组成员根据制定的应急预案，进行小组辩论，讨论出应急预案的优点与不足。 明确各个小组制定的应急预案的优点与不足； 整理学习资料 网络、合作单位、参考教材、教案等 分析教学法 分数激励法 小组讨论法 2.5min 任务检查 检查实训情况 小组间进行安全预案的汇报，并给出成绩。教师检查为辅。小组成员评估应急预案的效果，并进行改进。 任务报告单 实训任务单 小组讨论法 0.5min 编写工作报告 将上述实训过程写成工作报告 完成任务报告 禁止标志 编号 图形标志 名　称 说　明 A1 非工作人员禁止入内 Staff only 适用于油水井各类生产井场 A2 非工作人员禁止入内 Staff only 适用于各种室内生产场所 A3 禁止酒后上岗 No drinking on duty A4 禁止带火种 No kindling A5 禁止烟火 No burning A6 禁止开启无线移动通讯设备 No activated mobile phones A7 禁止穿化纤服装 No putting on chemical fibre clothings A8 禁止用汽油擦物 No rubbing things with gasoline A9 禁止乱动阀门 No tampering with the valve A10 禁止靠近 No nearing A11 禁止攀登 No climbing A12 禁止穿带钉鞋 No putting on spikes A13 禁止乱动消防器材 No tampering with fire equipment A14 禁止混放 No putting mixed A15 禁止私搭乱接 No private connection A16 禁止抛物 No tossing A17 禁止钓鱼 No fishing A18 禁止游泳 No swimming A19 禁止踩踏 No stampeding A20 禁止放易燃物 No laying  警告标志 编号 图形标志 名　称 说　明 B1 噪声有害 Noise harmful B2 当心障碍物 Warning obstacles B3 当心触电 Warning electric shock B4 当心坠落 Warning drop down B5 当心中毒 Warning poisoning