2020年下学期部编版二年级语文上册教学计划.pdfVIP

2020 年下学期二年级上册语文教学计划 2020 年下学期二年级上册语文教学计划 一、班级情况分析 一、班级情况分析 本班共有学生 49 人，经过一年的语文学习，学生已经认识了很多生字，积 本班共有学生 49 人，经过一年的语文学习，学生已经认识了很多生字，积 累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展。但部分同学学习没有自觉性，依赖 累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展。但部分同学学习没有自觉性，依赖 性较重，所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分有待于今后教学重采取多种 性较重，所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分有待于今后教学重采取多种 方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快 方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快 乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。 乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。 另外一方面，大部分学生已经能遵守课堂纪律，积极发言，按时完成作业， 另外一方面，大部分学生已经能遵守课堂纪律，积极发言，按时完成作业， 逐步培养正确的学习习惯。但仍有一部分学生的书写习惯差，纪律意识不强，对 逐步培养正确的学习习惯。但仍有一部分学生的书写习惯差，纪律意识不强，对 学习不在意，经常忘写作业，上课做小动作等。尤其是班级里的几个特殊学生， 学习不在意，经常忘写作业，上课做小动作等。尤其是班级里的几个特殊学生， 由于先天智力存在不足导致学习和习惯培养上的障碍。这部分学生仍需要不断地 由于先天智力存在不足导致学习和习惯培养上的障碍。这部分学生仍需要不断地 加强习惯教育和智力启蒙，尽可能地在学习上达到合格要求。 加强习惯教育和智力启蒙，尽可能地在学习上达到合格要求。 二、教材分析 二、教材分析 本册教材围绕人文主题和语文要素双线组织单元，全册由 24 篇课文组成 7 本册教材围绕人文主题和语文要素双线组织单元，全册由 24 篇课文组成 7 个阅读单元，由 4 篇识字课组成一个识字单元。每个单元由 3—4 篇课文和 1 个 个阅读单元，由 4 篇识字课组成一个识字单元。每个单元由 3—4 篇课文和 1 个 语文园地组成。 语文园地组成。 语文园地编排了“识字加油站”、“字词句运用”、“写话”、“书写提 语文园地编排了“识字加油站”、“字词句运用”、“写话”、“书写提 示”、 “我的发现”、 “展示台”、 “日积月累”、 “我爱阅读”等栏 目，其中 示”、 “我的发现”、 “展示台”、 “日积月累”、 “我爱阅读”等栏 目，其中 “写话”、“书写提示”、“我的发现”、“展示台”在各单元语文园地中穿插 “写话”、“书写提示”、“我的发现”、“展示台”在各单元语文园地中穿插 安排。 安排。 本册继续采用 “识写分流”的办法安排生字。全册共安排生字 450 个，其中 本册继续采用 “识写分流”的办法安排生字。全册共安排生字 450 个，其中 要求写的为 250 个。 要求写的为 250 个。 本册教材安排课文 24 篇，内容非常丰富：既有弘扬爱国主义、革命传统教 本册教材安排课文 24 篇，内容非常丰富：既有弘扬爱国主义、革命传统教 育、中华传统美德教育、社会主义核心价值观等思想内容的课文，也有从儿童的 育、中华传统美德教育、社会主义核心价值观等思想内容的课文，也有从儿童的 经验世界和想象世界出发，反映时代精神面貌、表现儿童的思想和情感、充满童 经验世界和想象世界出发，反映时代精神面貌、表现儿童的思想和情感、充满童 心童趣的课文。这些选文不仅语言典范，而且内涵丰富，难易适中，不仅确保了 心童趣的课文。这些选文不仅语言典范，而且内涵丰富，难易适中，不仅确保了 教科书全面育人价值，而且保证了教科书的可读性和感染力。既便于学生学习和 教科书全面育人价值，而且保证了教科书的可读性和感染力。既便于学生学习和 积累语言，又能使学生在思想上得到启迪，在情感上受到熏陶感染。 积累语言，又能使学生在思想上得到启迪，在情感上受到熏陶感染。 本册编排了 4 次口语交际活动，话题的选择多来源于学生的生活，是让学生 本册编排了 4 次口语交际活动，话题的选择多来源于学生的生活，是让学生 在不同的交际情境中实践最基本的人际交往原则。 在不同的交际情境中实践最基本的人际交往原则。 本册安排写话共 3 次，分别是写自己喜欢的玩具、