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初中生物八下 初中生物八年级 下册(苏科版)第二十一章 第一节生物的遗传（第一课时） 初中生物八下 你长得象爸爸还是像妈妈? 你与父母的相似性，就是一种遗传现象。 初中生物八下填写调查表 初中生物八下 初中生物八下 讨 论 1. 除了上表中所列举的几种特征外，你与父亲和母亲还有哪些相同的特征? 2. 生物世界中遗传现象很多，请你再举一些实例与同学进行交流。 初中生物八下 生物的遗传 初中生物八下 生物体的亲代与子代之间，在形态、结构和生理功能等方面具有许多相似特征的现象，叫做生物的遗传。 初中生物八下观察图中生物所表现出的特征 初中生物八下性 状 生物体的形态结构特征和生理特征都称为生物的性状。 初中生物八下 对于同种生物来说，同一性状在不同个体的表现都一样吗?番茄果皮的颜色有红色和黄色家兔的毛色有白色和黑色 初中生物八下相对性状 同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状。你能举例说明吗? 初中生物八下想一想 1. 兔子的白毛和鹅的白毛是一对相对性状吗? 2. 兔子的长毛和粗毛是一对相对性状吗? 3. 番茄果皮的黄色和红色是相对性状吗?关键词●同种生物●同一性状●不同表现形式 初中生物八下认识基因和染色体 初中生物八下遗传学的创始人 初中生物八下q 初中生物八下 初中生物八下 初中生物八下孟德尔的观点 豌豆植株中一定存在各自独立的因子，控制着各自性状的遗传。 控制着各自性状的因子成对存在，其中一个来自母本，另一个来自父本。 初中生物八下控制生物性状的因子就叫做基因。 初中生物基因八下想一想 1. 基因与染色体、DNA是什么关系? 2. 控制性状的基因存在于哪里? 初中生物八下请你指出染色体、DNA分子和基因的位置 基因1基因2染色体DNA分子 初中生物八下染色体成对存在 初中生物八下 初中生物标记了7对基因八下基因也是成对的 初中生物八下要点回顾 1. 生物的遗传 2. 性状和相对性状 3. 基因和染色体、DNA分子之间的关系你还有什么问题吗? 初中生物八下科学·技术·社会(STS) 什么是人类基因组计划？
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