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课程教案 （ 2010— 2011 学年第一学期） 课 程 名 称： 生活美容护肤 授 课 学 时： 32 学时 授 课 班 级： 公共选修 任 课 教 师： 案（首页） 课程编号 授课 班级 公共选修 学生 人数 课程名称 美容护肤 课程类型 公共基础课（）；专业基础课（ ）；专业课（）； 课程类型 专业选修课（）；公选课（V ） 授课方式 理论（V）实验（V）实习（） 考核方式 考试（V）考查（V ） 课程总学时 32学时 学时分配 课堂讲授 12学时；实验（上机） 20 学时 教材名称 《现代护肤美容学》朱红穗主编  教 学 参 考 书 授课教师 职称 讲师 专业 人物造型设 计 授课时间 周四7-8节、周四9-10节 授课地点 化妆间一 第一章认识皮肤（理论2学时） 一、 教学目的及要求： 通过该章节的学习，能够让学生了解皮肤的特点与结构，熟知皮 肤的功能，并能熟练地分析不同人的皮肤类型。 二、 教学重点及难点： 教学重点：皮肤的8大分类 教学难点：如何去判定皮肤的类型。 三、 教学手段： 理论加实验实践，更侧重实验实践。 四、 教学方法： 课堂示范、实例演示、学生实践操作 五、作业： 调查班级内 2 名以上的同学，建立顾客资料档案。 六、参考资料： 《现代护肤美容学》第一章一、二、三节，第九章一、二节 教学内容与教学设计： 1、课程说明： 教学目的和要求：通过该课程的学习，从最基本的认识皮肤，再循序渐进到 皮肤护理以及保养，系统的理论与丰富的实践相互结合，从而达到训练学生的目 标。 先行课程：无 周课时、总学时：周课时： 2 课时；总学时： 32 学时。 开课学期：每学期。 教学方法：讲授与实践相结合。 考试方法：考勤占 30%，平时练习占 40%，期末考试占 30%（3 次点名未到， 取消考试资格， 3 次迟到计一次旷课 ,2 次请假计一次点名未到）。 试验、实习、作业：课堂讨论、作业、实验。 教材：《现代护肤美容学》，主编：朱红穗，东华大学出版社。 教学参考资料：《舞台化妆设计与技术》，徐家华编着，中国戏剧出版社； 《影视及戏剧化妆》，郭秋彤主编，高等教育出版社 2、 皮肤的特点： 皮肤的生理是了解皮肤问题的根本。所有有关皮肤的问题，都和皮肤的结构 和功能有关。因此，了解皮肤问题，应从认识皮肤的结构开始。 正常健康的皮肤应是微酸、微湿、柔软、结实而富有弹性，并有抵抗疾病的 能力，总的来讲，它具有三个特点： 1、皮肤是人体最大的器官，和外界接触最为 广泛。 2、皮肤是活的细胞组织。 3、皮肤具有自愈的功能。 3、 皮肤的构造： 1、皮肤的重量及厚度。皮肤的总重量约占体重的 5%-15%，总面积约为平方 米，厚度约毫米。 2、皮肤的颜色。黑色素颗粒的多少是决定性因素，还与遗传、环境、气候、 年龄、种族、性别有密切关系，黑色素是一种保护性色素，具有保护皮肤的功能。 阳光照射后黑色素大量分泌，皮肤容易被晒黑。皮肤血管中血红蛋白含量的多少 也是一个重要因素， 可使皮肤白里透红或者黑里透红。 美容觉时间为 22:00—02:00, 因为此时人体的新陈代谢最为旺盛。 4、 皮肤的基本组成： 皮肤由表皮、真皮、皮下组织三部分组成。 1、表皮共分五层，从内向外依次为基底层，有棘层、颗粒层、透明层和角质 层。表皮中没有血管，但有丰富的神经末梢。 2、真皮位于表皮下，分为乳头层和网状层两层。其中真皮内还含有许多皮肤 附属器，其中毛发起到保护、保温、装饰作用。 5、皮肤的功能： 皮肤具有保护、外表显示、知觉、体温调节、分泌排泄、吸收、代谢及自我 呼吸功能。 1、保护功能：（1）抵御外界各种损伤，如抵御机械性损伤、物理性损伤、生 物性损伤和化学性损伤。 （ 2）屏障作用，纺织体内营养物质的丧失，限制体外物 质的透入，角质层越厚，随外界有害物质或药物透入皮肤的限制作用越大。 2、外表显示功能：皮肤能显示人种、性别、人体情感及内部的健康状况，如 受惊时皮肤会变白；愤怒时会转红；生肝病时，皮肤会发黄；外界某些因素对皮 肤不利时，机体可通过皮肤提供信息。 3、知觉功能：外界刺激作用皮肤后，引起神经冲动，通过不同途径传递到中 枢神经系统，产生触、冷、温、热、痛觉、压觉及痒觉。 4、体温调节功能：在外界温度不断变化下，人体可以进行自主调节，主要调 节形式是皮肤浅层血管的舒缩及汗液的蒸发。当外界温度高时，皮肤血管扩张， 血流量增加，从而加大热的辐射、对流及传导，是体温降低，同时汗液分泌增加， 带走较多热量；反之温度降低时，皮肤血管收缩，汗液分泌减少。 5、分泌排泄功能：皮脂腺分泌油脂能滋润皮肤、毛发，并防止水分蒸发。汗 腺分泌汗液，帮助肾脏排泄 1/3d 尿素尿酸，也排泄体内的部分新陈代谢产物及酒 精、铅等。 6、吸收功能：表皮能从外界吸收各种物