寓言类作文审题立意汇编.pptVIP

寓言类材料 作文审题立意  阅读下面的文字,根据要求作文 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了 只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的 本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习 一天,鸟鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上 猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞, 可是它的身子太轻,爪子被羊毛缠住,无论怎样拍打翅 膀也飞不起来,结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说 “这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽 毛说:“它也很可爱啊!” 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角 度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不 要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。  1、寓言的含义及特点 寓言,是用假托的故事或自然物的拟人手 法来说明某个道理或教训的文学作品,一般具 有讽刺或训诫的性质。它具有两个鲜明特点。 隐喻性:借用虚构的故事情境,而不直接说明 道理。哲理性:寓言在于讽喻、劝戒、启迪人 们,寄予深刻道理。有的还可能具有多义性 因看待事物的角度不一,对于同一个事物,往 往见仁见智;  2、寓言类材料的审题 (1)整体把握寓意 具体操作时需要:精读材料;找关键,找冲 突;先最小化,再最大化。一般来说,记叙类的 要找出议论抒情性的句子,议论类的要找出观点 句,从而明确材料主旨(寓意)。 要从整体上把握寓言的主旨,不能“只见树 木,不见森林”。关键词确实重要,但又不能只 抓住关键词不放,要有全局意识。  (2)多角度思考 找岀材料中的陈述对象,充分挖掘材料的内涵, 找出每个陈述对象的在事件中所产生的结果。尤其 要分清若干个对象的主次关系,忌主次不分。 (3)由果溯因 思考为什么会产生这样的结果,在此基础上正 面提出中心论点。 (4)围绕寓意,拓展思路 由假托的故事作相似联想,联想人生、社会等, 最终根据材料主旨确定立意。  阅读下面的文字,根据要求作文 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊 抓走了。 只鸟鸦看见了,非常羡慕,心想:要是 我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰 的俯冲姿势拼命练习。 天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇 地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓 住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子被羊毛 缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来,结果被牧 羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟, 牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。” 孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!”  阅读下面的文字,根据要求作文 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊 抓走了。 只鸟鸦看见了,非常羡慕,心想:要是 我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰 的俯冲姿势拼命练习。 天,乌鸦觉得评论性语句 哇 住山半在上飞,可是这是思考的重点。毛 缠住,无论怎样拍打翅 胺牧 羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了向这是一只什么鸟, 牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。 孩子摸着鸟鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!”  牧羊人说“这是一只忘记了自己叫什么的鸟”,乌鸦 因为不从自己的实际情况出发,才落得被捉的下场, 其寓意很明显:不要好髙骛远、东施效颦、邯郸学步、 不自量力,盲目效仿只能让自己一败涂地。正面说: 模仿无可非议,但要遵循客观规律(当然在行文中可 能正反对比进行论述)。 牧羊人的孩子最后说了句“它也很可爱啊”,考生也 可以由此进行联想,赞美乌鸦有“鹰击长空”的追求, 精神可嘉,再适当辩证地论述其要认清自己的缺点, 不要盲目模仿。正面说:人要有远大追求,但最好切 合实际,决不能盲目模仿。 以上两种观点都是比较好的利益,在内容上可以达到 类卷,但如果一味赞美乌鸦而不批评鸟鸦的缺点就 没有很好地审题,文章只能在一类以下  练习1、南太平洋小岛上,有很多绿海龟孵化 小龟的沙穴。一天黄昏,一只幼龟探头探脑地 爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好 心的游客发现了它,连忙跑过去赶走老鹰,护 着小龟爬进大海。可是,意想不到的事情发生 了,沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来,先 出来的那幼龟是个“侦察兵”,一旦遇到危险, 它便缩回去,现在它安全到达大海,错误的信 息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。 好心的游客走了,原先那只等待时机的老鹰又 再回来了,其他老鹰也跟过来了  选择一个角度 幼龟“侦察兵”一—探头探脑地爬出来,在保护下爬进 大海; 幼龟“大部队”—一沙穴里成群地鱼贯而出,在错误的 信息误导下,争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩; 游客——出于好心,连忙跑过去赶走