一年级上册语文语文园地五教学设计.docVIP

一年级上册语文语文园地五教学设计 【教学目标】 1．学会6个新生字，掌握汉语拼音字母表，识记大写字母。会把自己的意思表达清楚。 2．引导学生发现利用反义词识字的方法，开发智力，扩展识字，提高学生想象力、判断力、表达力及识字能力。 3．学会交流，学会合作，能与小伙伴共同分享成功的喜悦。 【教学重点】 发现反义词识字方法，识记大写字母，提高想象力、判断力、表达能力及识字能力。 【课时安排】4课时 【教学准备】课件、大小写字母卡片，写有谜语的彩纸灯笼，小礼物，写有生字的水果卡片。 教学过程 第一课时（我的发现） 一、谈话导入：同学们，上课前陈老师想先跟小朋友们做一个小游戏，愿意吗？那么请听清楚游戏规则，老师出示一个词语，请你做一做和这个词语意思相反的动作。比一比，哪个小朋友最能干。 右手—左手、低头—抬头、向前走—向后退、坐下—起立 同学们表现得真不错，看到小朋友这么能干，老师带来了几个特别的朋友 页 1 第 1．出示图象及生字，引导学生发现反义词帮助识字。 （1）出示：长颈鹿──斑马图像，观察它们相比有什么特点，引导学生说出高矮，然后点击出高、矮两个字。学生自己试着读一读这两个字。 （2）出示：猪──猴图，引出胖、瘦一对词。 二、探索发现 1．谁能说出高和矮有什么关系，胖和瘦又有什么区别（反义词） 2．你还能说出