新外研版四年级英语上册Module 9 Unit 1 Are you going to run on sports day教学设计3l.docVIP

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2020-09-06 发布于江苏
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新外研版四年级英语上册Module 9 Unit 1 Are you going to run on sports day教学设计3l.doc

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精品文档精品文档精品文档 Module 9 Unit 1 Are you going to run on sports day 教学设计一、教学目标： 1.能听懂、会说、会读、会写词汇：for，metre，every?day，good?luck，come?on。 2.能听懂、会说、会读、会写句型：?“What?are?you?going?to?do?for?Sports?Day?????“I’m?going?to…”? 二、教学重难点:? 词汇：for，metre，every?day，good?luck，come?on.??? 句型：What?are?you?going?to?do?for?Sports?Day??I’m?going?to… 三、教学准备：录音机，磁带，教学卡片，挂图。四、教学过程： Step?1?Warming-up?（热身）? 1.?Greeting.?? 2.?Game.（Point?to?…）? 【设计意图：通过谈话，放松学生心理，沟通情感，为和谐课堂奠基。通过生动活泼的“Point?to…”游戏，活跃课堂气氛的同时转移学生注意力到blackboard，为学习新知做好准备。】? Step?2?Presentation?（新知呈现）? 1.?Lead?in.? Let’s?chant?and?do?the?actions.? Run,?run,?run?fast. Jump,?jump,?jump?high. Ride,?ride,?ride?fast. Swim,?swim,?swim?quickly. 【设计意图：通过说和表演Chant?，让学生身体、思维都动起来，既能调动学生积极性，又能自然过渡到本节课中心内容sports?day。】? Step?3?Text?learning（课文学习）? 1.?听前预测?。（Guess:?Are?they?happy? Why?）? 【设计意图：利用孩子们熟悉的课文人物的图片来吸引学生的注意力，通过猜测激发学生好奇心，发散学生思维，调动学生学习的积极性。】? 2.一听（读）获取主旨大意。（Watch??and?answer: Why?are?they?so?happy?）? 【设计意图：?以通过简单的问题让学生对文本知识进行初步感知，又能自然导入词组sports?day和单词month的学习.。】? 3.二听（读）获取细节信息。(Watch?and?answer: Is?Daming?going?to?run????Who?is?the?winner??)? 【设计意图：通过回答问题，让学生掌握本节课的重点知识，理清课文的重点脉络，同时在回答问题中教师对小组评价，激发学生你追我赶的热情。】? 情感目标达成。（Why?Daming?is?the?winner？?Keep?training?till?you?succeed!?）? 【设计意图:通过学生对问题“Why?Daming?is?the?winner?”的思考和回答，达成本课情感目标“Keep?training?till?you?succeed!”?】? 4.三听跟读。（?Listen?,point,?and?repeat.）? 【设计意图：在听的过程中，课文每句都进行录音停顿，要求学生对每句话进行重复，让学生模仿纯正语音语调。?】? 5.自读寻疑?。（Read?the?text?in?your?group.）? 【设计意图：通过学生小组内读课文，可以及时找出疑难并即时解决。同时小组同学间相互协作，又可以培养团队合作精神。】? 6.阅读展示。(Let’s?show.)? 【设计意图：??分角色展示课文的方式能将枯燥的句子变得生动活泼起来，让学生在快乐中获得知识，体验学习的乐趣?。】? Step?4?Practice（练习）? Retell?the?story. 【设计意图：?学生在对故事的复述中操练语言，巩固新知，为进一步的语言综合训练打好基础。通过学生对问题“Why?Daming?is?the?winner?”的思考和回答，达成本课情感目标“Keep?training?till?you?succeed!”?】? Step?5?Learn?to?use（学以致用）? Make?a?plan?for?the?New?Year.?(制定你的新年计划) ?【设计意图：新年即将来临，让学生在制定自己新年假期计划的过程中，对句型进行操练。】? Step?6?Summary（自主小结，巩固重点） What?did?you?learn?today? Let’s?say?it?out!? 【设计意图：通过学生自主总结本课知识点，构建知识网，进一步巩固重点内容。】? Step?7?Homewo