高中语文人教版选修《先秦诸子选读》教案：第五单元四尊生教案2Word版含解析.docxVIP

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2020-09-08 发布于天津
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高中语文高中语文细读文本深入探究学生再读第一则段根据提示思考以下问题支父与善卷把个人生命凌驾于天下之上这岂不是把个人利益置于集体利益天下众人利益之上吗提示勾画段中写天下的句子思考庄子是在比较个人生命和集体利益谁轻谁重吗设置依据设置此环节旨在引导学生通过细读文本理解天下是珍器的代表庄子写支父与善卷旨在表达珍器害生则不取珍器无益养生则不取二太王父之尊生朗读文本整体把握学生朗读第段完成以下题目筛选语句太王作为部族首领面对狄人掠夺土地他没有发动战争而是选择原因是不以所用养害所养其中所用养指所养指概括主旨

2 2 2 2 1. 2. 3. 1. 1-3 1 1-3 高中语文高中语文 2.细读文本，深入探究。学生再读第一则1-3段，根据提示，思考以下问题。支父与善卷把个人生命凌驾于天下之上，这岂不是把个人利益置于集体利益（天下众人利益）之上吗？提示：勾画1、2段中写天下的句子，思考庄子是在比较个人生命和集体利益谁轻谁重吗？［设置依据］设置此环节旨在引导学生通过细读文本理解“天下”是珍器的代表，庄子写支父与善卷，旨在表达珍器害生则不取，珍器无益养生则不取。（二）太王亶父之尊生朗读文本，整体把握。学生朗读第4段，完成以下题目。（1）筛选语句：太王作为部族首领，面对狄人掠夺土